◎系所教育目標：
本系志在研討中國文學，兼容古今文獻，匯通新舊學術，傳承文化薪火，並開創文學新生命。以培育學生具備中國文學之專業與應用能力、道德與人文之深厚素養，秉持真誠、務實、樂觀、進取之學習精神，造就新時代中文人才為目標。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備豐沛多元的文化涵養以及運用語文溝通合作的能力。 | 3 關聯性中等 |
| 2.具備中國學術專業能力與文學涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備國語文教學素養。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.具備語文應用與創作以及文化保存與傳播的能力。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
東坡詞如何「新天下耳目」？是本課程觀照的重點；而東坡的「人格之美」，則是含蘊其中的課題。為使同學能完整掌握東坡的詞學與人生，課程設計擬以其生平為經、代表作品為緯，分為：杭州通判時期；出知密州、徐州、湖州時期；貶謫黃州時期；黃州以後時期等五期研讀，並指導同學作相關的報告與討論，最後再帶領同學回眸，為東坡詞的特色與影響作完整的論述。
教學目標：
「千古風流人物」—是東坡詞中的名句，也正是東坡在詞壇的寫照。本課程為導引同學掌握東坡的生命情境與詞境變化，擬按其生平分期研讀其經典作品。藉由多層面的觀照解讀，深入探索東坡詞的情意世界、藝術特色、成就與影響，進而含咀東坡詞之美，體察東坡在詞史上的意義。 |
◎本學科教學內容大綱：
週次 主題 / 活動 參考章節 / 作業
1 導 論 東坡其人其詞
2 通判杭州時期 杭州詞選讀（一）
3 通判杭州時期 杭州詞選讀（二）
4 出知密州時期 密州詞選讀（一）
5 密州詞選讀（二）
6 出知徐州時期 徐州詞選讀
7 出知湖州時期 湖州詞選讀
8 烏臺詩案 黃州詞選讀（一）
9 貶謫黃州時期 黃州詞選讀（二）
10 期中考 筆試
11 貶謫黃州時期 黃州詞選讀（三）
12 黃州以後時期 黃州以後詞選（一）
13 黃州以後時期 黃州以後詞選讀(二)
14 黃州以後時期 黃州以後詞選（三）
15 報告與討論 報告與討論
16 報告與討論 報告與討論
17 報告與討論 報告與討論
18 期末考 筆試 |
◎本學科學習目標：
1.提升古典韻文專業素養
2.名家經典建構品德風範
3.轉譯古典素材活化今用
4.提高鑑賞文學美學素質 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/11 | 課程說明 | 介紹課程內容、教材、評量方式、報告暨相關規定 | 操作/實作、講授、討論。 |
02
09/18 | 兩宋詞導論 | 講述宋代詞壇的流變，凸顯東坡在兩宋詞之地位 | 講授、討論。 |
03
09/23 | 豪放詞風流變
補10/09彈性放假 | 講述豪放詞風的形成，與歷來代表作家 | 講授、討論。 |
04
10/02 | 東坡與稼軒的比較 | 稼軒深受東坡影響，但兩人實際創作上有所不同，透過比較瞭解兩者的異同 | 講授、討論。 |
05
10/09 | 雙十連假 | 停課一次 | 講授。 |
06
10/16 | 東坡其人與詞作概述 | 將東坡生平簡介，並將詞作分類與分期概要說明 | 操作/實作、講授、討論。 |
07
10/23 | 東坡與宋型文化（一） | 從東坡作品瞭解宋代文化美學 | 操作/實作、講授、討論。 |
08
10/30 | 東坡與宋型文化（二） | 從東坡作品瞭解宋代文化美學 | 講授、討論。 |
09
11/06 | 東坡與豪放詞的形成 | 介紹東坡詞中的豪放特色，並舉經典詞作為例 | 講授、討論。 |
10
11/13 | 期中考週 | 期中考試 | 操作/實作。 |
11
11/20 | 檢討考卷
東坡曠達詞（一） | 東坡詞常被後人點出有曠達的情懷，透過此單元看仕途屢遭舛逆的他如何透過詞來解消內心愁苦 | 講授、討論。 |
12
11/27 | 東坡的曠達詞（二） | 東坡詞常被後人點出有曠達的情懷，透過此單元看仕途屢遭舛逆的他如何透過詞來解消內心愁苦 | 講授、討論。 |
13
12/04 | 東坡的地景詞 | 東坡不管字請外放或被貶謫，到過許多地方，都為當地留下一些具風俗民情的詞作，透過鑑賞，瞭解詞人如何將地方特色融入詞中 | 講授、討論。 |
14
12/11 | 東坡的感情詞 | 東坡在詞作中常有感情的書寫，表現東坡文人感性的一面，透過此主題可瞭解東坡的細膩之處 | 講授、討論。 |
15
12/18 | 東坡的其他主題詞作 | 將東坡詞其他主題進行賞析 | 講授、討論。 |
16
12/25 | 小組報告 | 分組報告，同儕互評 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
17
01/01 | 元旦放假 | 停課一週 | 講授。 |
18
01/08 | 小組報告 | 分組報告，同儕互評 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
出席率達標、多媒體作業如期繳交、期中考試如期應試。 |
◎成績考核
課堂參與討論15% : ZUVIO活動參與15％
期中考25% : 期中考試25％
書面報告15% : 個人紙本作業15％
作業/習題演練30% : 東坡主題多媒體報告30％
每週出席率15％ 15%
|
◎參考書目與學習資源
數位化運用，參考網站：
1.搜韻：https://sou-yun.cn/QueryCiTune.aspx
2.網路展書讀：http://cls.lib.ntu.edu.tw/
3.清吟閣古典詩詞吟唱學習網：http://www.yinsongdata.com/
參考書目
石聲淮、唐玲玲：東坡樂府編年箋注，臺北：臺灣學生書局，2017
鄒同慶、王宗堂：蘇軾詞編年校注（上中下），北京：中華書局，2002
蘇軾撰，傅成、穆儔標點 ：蘇軾全集（上中下），上海：上海古籍出版社，2000
蘇軾：東坡志林，北京：中華書局，2008
陳仲輝：中國潮男，臺北：聯經，2013
李一冰：蘇東坡新傳（上下），臺北：聯經，2016
孔凡禮：蘇軾年譜（上中下），北京：中華書局，2013
朱靖華、饒學剛、王文龍、饒曉明：蘇軾詞新釋輯評（上中下），北京：中國書店，2010
鄧子勉注譯：新譯蘇軾詞選，臺北：三民書局，2015
朱剛、王水照：蘇軾評傳，南京：南京大學出版社，2008
顏崑陽：蘇辛詞，臺北：臺灣書店，1998
陳滿銘：蘇辛詞論稿，臺北：文津，2003
劉少雄：有情風萬里卷潮來: 經典．東坡．詞，臺北：麥田，2019
衣若芬：陪你去看蘇東坡，臺北：有鹿文化事業公司，2020
蘇淑芬：有一種豁達，叫蘇東坡: 賞讀詞人的快意人生，時報文化，2022
黃啟方：人間有味是清歡: 東坡肉、元脩菜、真一酒, 蘇軾的飲食生命史，臺北：臺灣商務印書館，2022 |
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