◎系所教育目標：
本系培養具備專任運動教練人才或中小教之體育教師、並提供樂齡運動指導員及運動休閒管理學程作為第二專長，因應就業市場之多元化。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.體育教學之專業能力 | 4 關聯性稍強 |
| 2.基礎體育運動學科的知識與理論 | 5 關聯性最強 |
| 3.基礎運動科學與運動休閒領域等研究能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.多元運動項目之運動技能 | 3 關聯性中等 |
| 5.活動賽會或教學等規劃與執行之能力 | 3 關聯性中等 |
| 6.具有樂齡運動規劃與指導能力 | 4 關聯性稍強 |
| 7.具有運動休閒管理專業能力 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
學習安全教育與急救，遇到各種類型的緊急事故的處理，對急救的技術與緊急救命術的操作及使用。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 安全教育的定義及教育
2. 岸上基本救生
3. 自救與求生
4. 原地游泳技術
5. 藉物救生技術
6. 自救與求生術
7.急救理論與技術、急救理論與技術術科操作 |
◎本學科學習目標：
培養學生對安全教育的認識;對急救的技術與緊急救命術的操作及使用 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程內容介紹;所謂安全教育 | 上課內容介紹,評分方式,考試方向;安全的定義及教育,職場安全 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
02
| 岸上基本救生 | 不需下水也能救生技術 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
03
| 自救與求生 | 漂浮與藉物漂浮; | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
04
| 原地游泳技術 | 踩水(鉅洋) | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
05
| 藉物救生技術 | 攜帶漂浮物救生術.踩水;漂浮練習 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
06
| 自救與求生術 | 抛繩練習 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
07
| 自救與求生術科考試 | 漂浮與藉物漂浮;踩水;分組考試(鉅洋) | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
08
| 岸上基本救生考試 | 找一項安全事故介紹及十項注意事項 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、討論。 |
09
| 急救理論與技術 | 交安全教育十項注意事項定義,目的,任務,急救的一般原則 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
10
| 急救理論與技術 | 創傷的處理 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
11
| 急救理論與技術 | 各種姿勢與其適應症 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
12
| 急救理論與技術 | 傷員搬運 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
13
| 急救理論與技術 | 心肺復甦術 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
14
| 急救理論與技術術科操作 | 呼吸道異物哽塞的處理 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
15
| 術科操作 | 自動體外電擊去顫器操作 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
16
| 術科考試 | 呼吸道異物哽塞的處理;復甦姿勢 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
17
| 術科考試 | 心肺復甦術;自動體外電擊去顫器操作 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
18
| 期末測驗 | 筆試 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
◎課程要求：
通過陸上急救員訓練;通過踩水3分鐘,漂浮3分鐘測驗 |
◎成績考核
課堂參與討論30% : 出席與參與
小考20% : 踩水或漂浮3分鐘不落地
期中考10% : 藉物救生技術(拋擲救生繩)
期末考10% : 筆試
書面報告10% : 安全教育十項
操作/實作20% : 心肺復甦術,自動體外電擊去顫器操作
補充說明：9,10月份要下水操作 |
◎參考書目與學習資源
急救理論與技術 中華民國紅十字會總會
水上安全救生訓練教材 中華民國紅十字會總會 |
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