國立嘉義大學112學年度第1學期教學大綱

課程代碼11213650049上課學制大學部
課程名稱羽球 Badminton授課教師 (師資來源)廖偉成(體健休系)
學分(時數)1.0 (2.0)上課班級體健休系1年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點未設定(民雄校區) 0002 授課語言國語
證照關係羽球C級教練和裁判證晤談時間星期3第1節~第4節, 地點:民雄校區樂育堂 BD310-1
永續發展目標[SDGs]之關聯性健康與福祉; 優質教育
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11213650049
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
本系培養具備專任運動教練人才或中小教之體育教師、並提供樂齡運動指導員、運動休閒管理學程及運動科學與訓練學程作為第二專長,因應就業市場之多元化。
◎核心能力關聯性
1.體育教學之專業能力5 關聯性最強
2.基礎體育運動學科的知識與理論3 關聯性中等
3.基礎運動科學與運動休閒領域等研究能力3 關聯性中等
4.多元運動項目之運動技能4 關聯性稍強
5.活動賽會或教學等規劃與執行之能力4 關聯性稍強
6.具有樂齡運動規劃與指導能力3 關聯性中等
7.具有運動休閒管理專業能力3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
羽球發球及各項擊球法之基本動作練習,並教導羽球規則,及進行賽事演練,以培養運動家精神及興趣。
◎本學科教學內容大綱:
1.器材介紹 2.羽球簡史 3.羽球基本動作要領之操作 4.羽球比賽實戰演練
◎本學科學習目標:
1.了解羽球運動的特徵及始源
2.熟悉羽球基本球路和技術
3.熟悉羽球運動規則和裁判法
4.培養羽球單、雙打比賽戰略的能力
5.熟悉羽球技術的教學方法
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
09/14
課程介紹說明上課方式及課程內容介紹、羽球運動和器材簡介、球感練習操作/實作、講授、討論。
02
09/21
發球技術發球動作講解和說明、正反拍發球操作/實作、講授、討論。
03
09/28
正拍上手技術正拍上手基本技術介紹和練習、高遠球和切球練習、發球練習操作/實作、講授、討論。
04
10/05
正拍上手技術高遠球、切球和殺球的擊球點分析和練習、發球練習操作/實作、講授、討論。
05
10/12
正拍上手技術多球練習-正拍上手高遠球、切球和殺球、發球練習操作/實作、講授、討論。
06
10/19
米字步法米字步法介紹和練習:前中場步法、中場步法和後中場步法
發球練習
操作/實作、講授、討論。
07
10/26
米字步法、正拍下手技術米字步法練習、正拍下手基本技術介紹和練習:挑球、搓小球、壓球操作/實作、講授、討論。
08
11/02
正拍下手技術正拍下手技術多球練習:挑球、小球和壓球
發球練習
操作/實作、講授、討論。
09
11/09
期中測驗正拍發球測驗操作/實作、講授、討論。
10
11/16
正拍綜合技術二人一組:切球上網放小球、殺球上網壓球操作/實作、講授、討論。
11
11/23
反拍下手技術反拍下手基本技術介紹和練習:挑球、搓小球、壓球操作/實作、講授、討論。
12
11/30
正反拍中場技術中場技術介紹和練習:左右正反拍平球操作/實作、講授、討論。
13
12/07
全場綜合技術練習綜合技術多球練習
三人一組:後場技術、中場技術、前場技術
操作/實作、講授、討論。
14
12/14
規則介紹、單打比賽單雙打規則介紹、單打排名賽操作/實作、講授、討論。
15
12/21
單打比賽單打排名賽操作/實作、講授、討論。
16
12/28
雙打比賽雙打排名賽操作/實作、講授、討論。
17
01/04
雙打比賽雙打排名賽操作/實作、講授、討論。
18
01/11
期末測驗高遠球測驗操作/實作、講授、討論。
◎課程要求:
1.請著運動服裝參與課程
2.請準時上課,無法上課需自行請假
3.學生需具備良好的學習態度和出席率
4.上課認真學習、下課勤於練習
◎成績考核
課堂參與討論30% : 含出席率
期中考30% : 正拍發球測驗
期末考30% : 高遠球測驗
書面報告10% : 學習心得報告

補充說明:本教學大綱依實際上課情形予以適當調整
◎參考書目與學習資源
1.教育資料館(2007)。學校體育教材教法與評量-羽球。臺北:國立教育資料館。
2.涂國誠(2007)。羽球運動-教學與訓練。臺北:品度股份有限公司。
3.肖杰(2005)。羽毛球運動理論與實踐。北京:人民體育出版社。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。