◎系所教育目標: 本系培養具備專任運動教練人才或中小教之體育教師、並提供樂齡運動指導員、運動休閒管理學程及運動科學與訓練學程作為第二專長,因應就業市場之多元化。 |
◎核心能力 | 關聯性 |
1.體育教學之專業能力 | 5 關聯性最強 |
2.基礎體育運動學科的知識與理論 | 5 關聯性最強 |
3.基礎運動科學與運動休閒領域等研究能力 | 4 關聯性稍強 |
4.多元運動項目之運動技能 | 1 關聯性最弱 |
5.活動賽會或教學等規劃與執行之能力 | 3 關聯性中等 |
6.具有樂齡運動規劃與指導能力 | 2 關聯性稍弱 |
7.具有運動休閒管理專業能力 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述: 體育各學門之基本概念與本質及目標,了解運動、遊戲與休閒的概念,對體育相關理念的反省能力與思考體育現象,以對體育學原理的認識。 |
◎本學科教學內容大綱: 1.教導對體育學門的認識、體育概念的形成與發展及成立之必要條件、體育的相關概念與體育的目標、身體的涵義。
2.運動的概念與運動意義的多元性(包含權威與宰制)、體育教學與運動訓練如何辨?
3.遊戲?休閒?多元的休閒項目與休閒經驗、運動與休閒關係?4.運動商業化的內涵、辯證、體育運動的樂趣分析。
5.運動的公平競爭、偏差行為以及政治糾纏之省思及當前臺灣體育運動發展的省思。 |
◎本學科學習目標: 1.瞭解體育的本質、發展及其概念。
2.認識體育的範疇與體育專業內涵。
3.辨別體育、運動、遊戲和休閒之異同處。
4.瞭解體育相關學門和運動項目的特性。
5.培養對體育議題的反思能力。 |
◎教學進度: |
週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01 09/14 | 說明上課方式及課程內容介紹 | 說明上課方式及課程內容介紹、體育學原理在探討什麼? | 講授、討論。 |
02 09/21 | 勞動到體育 | 身體勞動到體育活動,及近代體育的成立 | 問題教學法、講授、討論。 |
03 09/28 | 體育的概念 | 身體教育的目標和體育價值 | 問題教學法、講授、討論。 |
04 10/05 | 體育的目標 | 基本學力與素養 | 問題教學法、講授、討論。 |
05 10/12 | 體育的內容分類 | 遊戲、動作概念、競技運動和新興運動 | 問題教學法、講授、討論。 |
06 10/19 | 體育的學術化 | 學術研究的分化、學術研究的動向 | 問題教學法、講授、討論。 |
07 10/26 | 體育的主體 | 身體技術的形成和身體資本的類型 | 問題教學法、講授、討論。 |
08 11/02 | 身體運動與健康促進 | 健康概念和體適能的意義及內容 | 問題教學法、講授、討論。 |
09 11/09 | 期中考 | 期中考 | 作業/習題演練。 |
10 11/16 | 身體運動與消費社會、身體運動與政治 | 身體運動商品化和運動職業化、身體政治的形成與國家認同 | 問題教學法、講授、討論。 |
11 11/23 | 學校體育:分辨體育教學與運動訓練 | 分辨體育教學與運動訓練、學校體育的範疇和價值、學校體育與社會體育的異同 | 問題教學法、講授、討論。 |
12 11/30 | 奧林匹克教育 | 介紹國際奧會組織及特性 | 問題教學法、講授、討論。 |
13 12/07 | 奧林匹克教育 | 奧林匹克精神價值 | 問題教學法、講授、討論。 |
14 12/14 | 運動公平競爭 | 運動倫理與道德 | 問題教學法、講授、討論。 |
15 12/21 | 運動員生涯發展 | 運動員生涯發展、運動員九宮格 | 問題教學法、講授、討論。 |
16 12/28 | 臺灣體育運動的發展趨勢 | 臺灣體育運動的發展趨勢 | 問題教學法、講授、討論。 |
17 01/04 | 期末報告 | 期末報告 | 問題教學法、講授、討論。 |
18 01/11 | 期末報告 | 期末報告 | 作業/習題演練。 |
◎課程要求: 積極參與課堂討論、準時出席。 |
◎成績考核 課堂參與討論30% : 含出席率 期中考30% : 期中考 口頭報告30% : 期末報告 作業/習題演練10% : 作業 |
◎參考書目與學習資源 許義雄 (2017)。現代體育學原理 (上冊)基本概念。台北:楊智。
許義雄 (2017)。現代體育學原理 (下冊)議題與對策。台北:楊智。 |
◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |