◎系所教育目標：
本系培育優質幼兒教保專業人才，培育學生具備教保專業知識與教學應用能力，使學生具備人文關懷素養與學術研究的基礎知能，深化教學能力、創意開發、課程設計、教保職能之訓練，積極輔導學生成為優質的幼教師、教保員、保母、課程與媒材設計研發人員等。本系包含三大課程模組︰學術進深學程、教學進階學程、創意課程與媒材開發學程，以提升學生之多元就職能力。教育目標分述如下：
(一)培養幼兒教保專業素養
(二)奠定教保資源整合與應用能力
(三)涵養教保在地觀點與國際視野 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.幼兒教保專業知識 | 3 關聯性中等 |
| 2.幼兒教保實務運作能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.幼兒教保專業態度 | 3 關聯性中等 |
| 4.教保資源整合能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.教保資源應用能力 | 4 關聯性稍強 |
| 6.在地觀點與國際視野 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
預備課程 |
◎本學科教學內容大綱：
預備課程 |
◎本學科學習目標：
1.強化學生驗證與統整幼教專業知識的機會。
2.增加學生對文教產業實務工作的認識與體認。
3.培養學生熟練文教產業教學活動設計的撰寫能力。
4.促進學生對教師工作和幼兒發展的敏銳觀察力。
5.擴展對於幼教文教產業之就業能力與專業表現。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程規劃與說明 | 實習課程安排、分組、說明 | 講授、討論。 |
02
| 實習作業說明 | 介紹見習中各類表格的使用與作業要求 | 問題教學法、操作/實作。 |
03
| 課程規劃 | 適性發展教保活動指引介紹-作息表 | 校外見習/實習、操作/實作。 |
04
| 活動規劃 | 適性發展教保活動指引介紹-活動規劃 | 校外見習/實習、操作/實作。 |
05
| 活動安排 | 觀察機構一天的活動安排 | 校外見習/實習、操作/實作。 |
06
| 環境規劃 | 觀察機構的環境規劃 | 問題教學法、討論。 |
07
| 課程設計 | 觀察班級中課程的進行方式和孩子反應 | 校外見習/實習、操作/實作、角色扮演。 |
08
| 課程設計 | 觀察班級中課程的進行方式和孩子反應 | 校外見習/實習、操作/實作、角色扮演。 |
09
| 認識班級、幼兒/規劃角落活動 | 建立與幼兒關係/了解班級經營方式/規劃角落活動 | 校外見習/實習、操作/實作、角色扮演。 |
10
| 角落活動的教具規劃 | 藉由規劃角落教具了解幼兒的能力 | 作業/習題演練、討論。 |
11
| 小組活動的帶領 | 依幼兒能力與興趣分組進行活動 | 作業/習題演練、校外見習/實習、操作/實作、角色扮演。 |
12
| 小組活動的帶領 | 設計與帶領主題相關的角落活動 | 作業/習題演練、校外見習/實習、操作/實作、角色扮演。 |
13
| 小組活動的帶領 | 設計與帶領主題相關的角落活動 | 校外見習/實習、問題教學法、討論。 |
14
| 小組活動的帶領 | 設計與帶領主題相關的角落與小組活動 | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
15
| 小組活動的帶領 | 設計與帶領主題相關的角落與小組活動 | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
16
| 小組活動帶領分享 | 小組活動帶領分享 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
17
| 小組活動帶領分享 | 小組活動帶領分享 | 作業/習題演練。 |
18
| 實習總檢討 | 實習總檢討 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
◎課程要求：
所有修課同學皆須參加實習之教學參觀與教學演示課程。 |
◎成績考核
口頭報告50%
教保實習之教學設計與紀實、試教表現 50%
|
◎參考書目與學習資源
蔡延治 編著(2011)。教保實習。新北市：群英。
全國教育實習資訊平台。eii.ncue.edu.tw |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |