◎系所教育目標：
本系培育優質幼兒教保專業人才，培育學生具備教保專業知識與教學應用能力，使學生具備人文關懷素養與學術研究的基礎知能，深化教學能力、創意開發、課程設計、教保職能之訓練，積極輔導學生成為優質的幼教師、教保員、保母、課程與媒材設計研發人員等。本系包含三大課程模組︰學術進深學程、教學進階學程、創意課程與媒材開發學程，以提升學生之多元就職能力。教育目標分述如下：
(一)培養幼兒教保專業素養
(二)奠定教保資源整合與應用能力
(三)涵養教保在地觀點與國際視野 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.幼兒教保專業知識 | 3 關聯性中等 |
| 2.幼兒教保實務運作能力 | 3 關聯性中等 |
| 3.幼兒教保專業態度 | 3 關聯性中等 |
| 4.教保資源整合能力 | 3 關聯性中等 |
| 5.教保資源應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 6.在地觀點與國際視野 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本學科主要在教授幼兒音樂教學之教育理念、教學素材、步驟、及教學的內容與方法，並使學生理解如何進行幼兒音樂教學之教學設計。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.瞭解幼兒音樂教學之理論與實務。
2.運用音樂教學法設計幼兒音樂教學活動。
3.培養蒐集製作幼兒歌曲集以供實務教學之需。
4.具備教授幼兒歌唱、說白、律動、遊戲等教學實務素養。 |
◎本學科學習目標：
1.學習幼兒音樂教學能力。
2.了解目前世界流行的音樂教學法。
3.運用不同的樂器結合律動與器樂合奏。
4.能運用音樂的趣味性融入教學。
5.發展幼兒音樂融入各領域之教學。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 利用抱枕想像模仿 | 1. 利用抱枕想像模仿
2. 韋瓦第「四季」-春:
依曲目內容分組進行音樂肢體想像:農夫、流水、小鳥、雷電
3. 回憶童年-卡通歌曲猜答
4. 比一比誰撕最長(A4 紙一張)
5. 拉威爾-波麗露:漸進式音樂肢體 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
02
09/19 | 垃圾袋變變變 | 1. 垃圾袋變變變-製作戲劇扮演配件
2. 垃圾袋與音樂活動結合
(1)套臉上:變獅子王(曲目:獅子王)
(2)套脖子上:變波妞(曲目:崖上的波妞)
(3)套腰上:變裙子(曲目:天鵝湖-芭蕾舞；南海姑娘-夏威夷舞；
天堂與地獄-康康舞) | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演。 |
03
09/26 | 認識管絃樂器 | 1. 認識管絃樂器-利用龍貓交響樂曲
2. 彩帶舞(曲目:孫燕姿-綠光)
3. 樂器分奏+合奏(曲目:小黑貓的探戈)
樂器分組:沙鈴、手搖鈴、響板、三角鐵、非洲鼓 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
04
10/03 | 編舞要領練習 | 編舞要領練習
1.延續上周彩帶舞
2.彩球舞-金銀彩球(曲目:徐懷鈺-向前衝) | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
05
10/10 | 火焰之舞 | 火焰之舞
1. 樂曲賞析、介紹樂曲內容、角色、認識踢踏舞
2. 樂器合奏(樂曲後段)
樂器敲奏分四組:A 康加鼓+邦哥鼓、B 金杯鼓、C 棒棒糖鼓、D
彎月鈴鼓+鈴鼓
3. 舞蹈動作練習(樂曲前段)
4. 整首樂曲:舞蹈+樂器合奏 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
06
10/17 | 水袖舞蹈 | 1. 水袖舞蹈
(1)水袖舞蹈影片欣賞+特色介紹
(2)水袖舞蹈練習(曲目:許美靜-城裡的月光)
a.基本動作、b.整首樂曲
2.節奏樂器+恰恰舞步(曲目:周杰倫-Mojito)
(1)節奏樂器分組:鈴鼓、沙鈴
(2)配合樂曲敲奏節奏樂並結合恰恰舞步
(間奏 Rap 部分由學生即興發想 8 個動作) | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、討論。 |
07
10/24 | 獅子王音樂劇賞析 | 1. 獅子王音樂劇賞析
(1)戲劇的元素
故事主題、角色、音樂、舞蹈、服裝、道具、旁白
(2)與學生討論即興動作
(3)經典史詩音樂劇-獅子王:引導學生欣賞道具服裝
2.編舞要領:楊丞琳-慶祝
(1)樂曲節奏計算
(2)依樂曲內容編動作
(3)學生即興編 8 個動作
3.學生分組練習最後上台表演 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
08
10/31 | 日本舞 | 1.日本舞-(學生自備生活物-雨傘)
2.奧福節奏
(1)七式進階(蚊子與人、獵人與大野狼)
(2)我最喜歡?樂器 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
09
11/07 | 期中考試週 | 期中考試週 | 口頭報告、討論。 |
10
11/14 | 編舞-5566好久不見 | 1.編舞-5566好久不見(結合樂器-鈴鼓、沙鈴、直排鈴、手搖鈴) | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
11
11/21 | 奧福音樂 | 1.奧福音樂-鍋子與大鼓、哎呀!真奇妙、我的噗噗車(結合生活物-巧拼地墊)
2.約翰史特勞斯-拉德斯基進行曲(結合生活物-巧拼地墊) | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
12
11/28 | 宮廷舞 | 1.宮廷舞:韓德爾-皇家煙火組曲
2.日本舞複習(結合生活物-扇子)
3.Sweet-櫻花草(結合生活物-扇子) | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
13
12/05 | 日本舞 | 1.宮廷舞:韓德爾-皇家煙火組曲
2.日本舞複習(結合生活物-扇子)
3.Sweet-櫻花草(結合生活物-扇子) | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
14
12/12 | 節奏+口白 | 1.節奏+口白
鱷魚 鱷魚 嘴巴大大，走起路來不聲不響。
大象 大象 鼻子長長，走起路來搖搖晃晃。
兔子 兔子 耳朵長長，走起路來蹦蹦跳跳。
2.繪本與戲劇:
三隻惡狼想吃雞、一隻豬100匹狼
好餓的毛毛蟲、小紅帽(結合生活物-手偶) | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
15
12/19 | 小組合奏 | 1.小組合奏(結合樂器-旋律鐘)
蜜蜂做工、小星星、Do Re Mi之歌 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
16
12/26 | 迪士尼-小美人魚 | 迪士尼-小美人魚
(1)動畫影片欣賞、確立角色特色
(2)Under the sea舞蹈-四排(結合樂器-手搖沙鈴、蛋沙鈴)
(3)Kiss the girl-兩人一組(結合生活物-滑溜布)
(4) Kiss the girl-依樂曲感覺畫學習單 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
17
01/02 | 氣球傘 | 1.氣球傘(曲目:康康舞-天堂與地獄)
2.複習：宮廷舞-皇家煙火組曲、日本舞、
周杰倫-Mojito及小黑貓的探戈 (結合樂器-鈴鼓、手搖鈴)
3.竹節舞(結合樂器-響棒) | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
18
01/09 | 期末考試週 | 期末考試週 | 口頭報告、討論。 |
◎課程要求：
無 |
◎成績考核
課堂參與討論10%
小考10%
期中考30%
期末考30%
口頭報告10%
操作/實作10%
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◎參考書目與學習資源
教師自編教學.五大教學法(高大宜.達可羅茲.奧福音樂.YAMAHA教學法.朱宗慶打擊教學法) |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |