◎系所教育目標：
本系培育優質幼兒教保專業人才，培育學生具備教保專業知識與教學應用能力，使學生具備人文關懷素養與學術研究的基礎知能，深化教學能力、創意開發、課程設計、教保職能之訓練，積極輔導學生成為優質的幼教師、教保員、保母、課程與媒材設計研發人員等。本系包含三大課程模組︰學術進深學程、教學進階學程、創意課程與媒材開發學程，以提升學生之多元就職能力。教育目標分述如下：
(一)培養幼兒教保專業素養
(二)奠定教保資源整合與應用能力
(三)涵養教保在地觀點與國際視野 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.幼兒教保專業知識 | 1 關聯性最弱 |
| 2.幼兒教保專業態度 | 3 關聯性中等 |
| 3.教保資源整合能力 | 1 關聯性最弱 |
| 4.教保資源應用能力 | 1 關聯性最弱 |
| 5.在地觀點與國際視野 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本學科透過講述、討論等方式以增進學生對欣賞、喜歡與愛的認識，並讓同學學習適當的情感表達方式，也學習解決情感問題的策略。另外，也教導同學正確運用念力並擴展正向的愛的能量。也透過觀看影片及行動劇來教導同學在戀愛過程中可能遭遇種種狀況之因應策略。 |
◎本學科教學內容大綱：
本課程包含以下面向的學習內容：發展自我特點、從自我改善、自我欣賞、學習跟同、異性相處、愛護及尊重自己的身體、學習情感表達方式、學習運用念力並擴展正向的愛的能量及以行動劇演出教導戀愛過程遭遇種種狀況之適當因應策略。 |
◎本學科學習目標：
（一）增進對欣賞、喜歡與愛的認識。
（二）學習適當的情感表達方式。
（三）學習解決情感問題的策略。
（四）學習正確運用念力並擴展正向的愛的能量。
（五）能建立良好的人我關係。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程介紹 | 課程介紹 | 講授、討論。 |
02
| 討論個人在人際交往過程中的感受及需求 | 討論個人在人際交往過程中的感受及需求 | 講授、討論。 |
03
| 討論個人在人際交往過程中的感受及需求 | 討論個人在人際交往過程中的感受及需求 | 講授、討論。 |
04
| 怎麼使用通訊軟體適當表達自己的感覺
欣賞、喜歡、愛的認識與體驗
怎麼樣表達情感？怎麼樣跟一個人示好？ | 使用通訊軟體適當表達自己的感覺
練習--練習
欣賞、喜歡、愛的認識與體驗
怎麼樣表達情感？怎麼樣跟一個人示好？
怎麼樣進入戀愛的情境 | 問題教學法、角色扮演、口頭報告、講授、討論。 |
05
| 怎麼樣進入戀愛的情境
身體接觸－能量釋放 | 怎麼樣進入戀愛的情境
身體接觸－能量釋放 | 角色扮演、講授、討論。 |
06
| 戀愛中怎麼處理兩人的關係：如何安全的談戀愛？
如何說-- 我很欣賞你--我喜歡你、對不起
練習 | 戀愛中怎麼處理兩人的關係：如何安全的談戀愛？
如何說-- 我很欣賞你--我喜歡你、對不起
練習-練習-練習 | 角色扮演、講授、討論。 |
07
| 怎樣解決情感上的衝突？ | 解決情感上衝突的方式。 | 講授、討論。 |
08
| 愛情如何持續？ | 討論愛情持續的方法。 | 講授、討論。 |
09
| 神奇的能量治療法－愛的治療法
訪談 | 神奇的能量治療法－愛的治療法
分組訪談2位已婚及未婚異性有關愛情觀及結婚後對象的差異 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
10
| 訪談 | 分組訪談2位已婚及未婚異性有關愛情觀及結婚後對象的差異 | 講授、討論。 |
11
| 訪談經驗分享 | 分組報告訪談結果 | 口頭報告、討論。 |
12
| 影片欣賞與討論 | 影片欣賞與討論 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
13
| 戀愛情境模擬--製作微電影之討論 | 戀愛情境模擬--製作微電影之討論 | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
14
| 戀愛情境模擬--製作微電影之討論 | 戀愛情境模擬--製作微電影之討論 | 操作/實作、討論。 |
15
| 戀愛情境模擬--製作微電影之討論 | 戀愛情境模擬--製作微電影之討論 | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
16
| 戀愛情境微電影配合真實演示 | 戀愛情境微電影配合真實演示 | 角色扮演、討論。 |
17
| 戀愛情境微電影配合真實演示 | 戀愛情境微電影配合真實演示 | 角色扮演、口頭報告、討論。 |
18
| 戀愛情境微電影配合真實演示 | 戀愛情境微電影配合真實演示 | 角色扮演、口頭報告、討論。 |
◎課程要求：
每堂課必點名，三次不到以不及格處之。作業於指定期限內繳交 |
◎成績考核
課堂參與討論30%
書面報告30%
操作/實作40%
補充說明：無 |
◎參考書目與學習資源
約翰．布雷蕭（2005）。愛的迷惑和自由。台北：新自然主義。
李執中審訂（2006）。神奇的能量治療法－愛的治療法。台北：新自然主義。
陳佳伶譯（2002）。與愛對話。台北：心靈工坊。
葉高芳審訂（2006）。愛是通往幸福最近的路－人生的七個大夢。台北：新自然主義。
Scott, Steven K. (2008)。The richest man who ever lived.
自編講義（2009）：感情表達相關文章。 |
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