國立嘉義大學112學年度第1學期教學大綱

課程代碼112135A0030上課學制大學部
課程名稱植物學 Botany授課教師 (師資來源)蔡文錫(植醫系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級植醫系1年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點綜合教學大樓 A32-216 授課語言國語
證照關係晤談時間星期1第3節~第4節, 地點:A27-205 星期4第5節~第6節, 地點:A27-205
永續發展目標[SDGs]之關聯性消除飢餓; 永續城鄉; 氣候行動; 保育陸域生態
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=112135A0030
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:是

◎系所教育目標:
本系所著重理論與實務並重之原則,培育具植物病蟲害管理、診斷農林作物健康狀態、開發植物保護資材、瞭解國際植物檢疫業務及具實務經驗之植物醫學人才。
1.堅實植物病蟲害診斷鑑定及檢測能力。
2.融合土壤肥力及作物營養診斷技術,具作物健康管理知識。
3.瞭解植物防疫檢疫相關法令,合理使用植物保護資材,建構作物安全生產體系。
4.重點發展將傳統植物醫學及生物技術結合,融入臨床植物醫學經驗。
5.研發植物保護之資材。
6.推動植物醫學之國際交流與互惠。
◎核心能力關聯性
1.植物醫學相關專業技能5 關聯性最強
2.植物醫學技術實作能力4 關聯性稍強
3.農業生態經營與環境保育能力4 關聯性稍強
4.獨立思考與創造能力3 關聯性中等
5.溝通領導與公民素養的能力3 關聯性中等
6.自我反思與道德實踐能力3 關聯性中等
7.人文關懷與鑑賞能力3 關聯性中等
8.在地文化關懷與全球意識3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
本課程講授植物的構造與功能、分類體系、生理代謝、演化遺傳、生長發育、及生態系統等,並簡介植物的應用和未來科研發展。
◎本學科教學內容大綱:
1. 簡介植物解剖構造與生理代謝。 2. 簡介植物之命名與分類。 3. 簡介植物之生長發育及演化遺傳。 4. 簡介植物與生態系及其應用性。
◎本學科學習目標:
使同學瞭解植物的構造與功能、分類體系、演化及遺傳,並對植物的應用和未來發展潛力有基礎的認識。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
09/14
緒論課程簡介講授、討論。
02
09/21
植物細胞與組織講授介紹植物細胞與組織。講授、討論。
03
09/28
植物的根與土壤講授介紹植物的根與土壤。講授、討論。
04
10/05
植物的莖講授討論植物莖相關主題講授、討論。
05
10/12
植物的葉講授討論植物葉相關主題講授、討論。
06
10/19
植物的花、果實與種子講授植物的花、果實與種子相關主題及其討論講授、討論。
07
10/26
植物的命名與分類講授植物的命名與分類相關主題及其討論講授、討論。
08
11/02
植物界簡介簡介植物界之主要植物科講授、討論。
09
11/09
期中考試期中考試作業/習題演練。
10
11/16
植物與水講授植物與水相關主題及其討論講授、討論。
11
11/23
植物的代謝作用講授植物的代謝作用相關主題及其討論講授、討論。
12
11/30
植物的生長與發育講授植物的生長與發育相關主題及其討論講授、討論。
13
12/07
植物的育種與繁殖講授植物的育種與繁殖相關主題及其討論講授、討論。
14
12/14
植物基因與遺傳講授植物基因與遺傳相關主題及其討論講授、討論。
15
12/21
植物分子生物講授植物分子生物相關主題及其討論講授、討論。
16
12/28
植物生物技術講授植物生物技術相關主題及其討論講授、討論。
17
01/04
植物的演化與生態系講授植物的演化與生態系相關主題及其討論校外見習/實習。
18
01/11
期末考試期末考試作業/習題演練。
◎課程要求:
需閱讀植物學科學資料並繳交書面報告
◎成績考核
課堂參與討論10%
小考20%
期中考30%
期末考30%
書面報告10%
◎參考書目與學習資源
Mauseth, J. D. 2017. Botany: an introduction to plant biology. 6th ed. Jones & Bartlett Learning, Burlington, Massachusetts, U. S. A., p. 808.
Bidlack J. E. and Jansky, S. H. 2018. Stern’s Introductory Plant Biology, 14th ed. McGraw-Hill, New York, U. S. A., p. 612.
◎教材講義
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2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。