◎系所教育目標：
本系以培育生物資源科學人才為目的，教學理念強調理論與實務並重，建立學生研究生物多樣性、生物與環境關係及生物資源特性之學理基礎，培養學生熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性、保育珍稀物種、環境教育與復育理論，使學生具有了解環境變異，保護環境與資源利用價值之能力，用以監測環境及生物多樣性，進而尋求永續利用生物資源的方法。本系教育目標分述如下：
1.奠定學生生命科學基礎研究之專業能力。
2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之專業知能。
3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。
4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備生命科學基礎理論之專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具備熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性之專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備監測環境及生物多樣性、了解環境變異與保護環境之專業知能。 | 3 關聯性中等 |
| 4.具備環境教育、生態保育與永續經營的觀念及服務之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 5.具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 6.具備發掘、分析及解決問題之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 7.具備人際溝通與團隊合作之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 8.培養人文素養、專業倫理責任、社會關懷與生活技能之能力。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程配合生物學進度設計相關生物實驗，提供學生實作之平台，加深其對於課本所述內容之印象 |
◎本學科教學內容大綱：
1.胞器與細胞
2.細胞呼吸與光合作用
3.原核生物與真核生物 |
◎本學科學習目標：
本系以培育生物資源科學人才為目的，教學理念上理論與實務並重，建立學生研究生物多 樣性、生物與環境關係及生物資源特性之基礎，培養學生熟悉生物多樣性、物種及生存環 境特性、保育珍稀物種與復育理論，使具有了解環境變異，保護環境與資源利用價值之能 力，用以監測環境及生物多樣性，進而尋求永續利用生物資源的方法。本系教育目標分述 如下:
1.奠定學生生命科學基礎研究之專業能力。 2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之專業知能。 3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。 4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 |
| ◎教學進度：(*表業師協同教學) |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
*01
09/13 | 顯微鏡的使用與操作 | 顯微鏡的使用與操作 | 講授、討論。 |
*02
09/20 | 植物組織觀察與徒手切片 | 植物組織觀察與徒手切片 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
*03
09/27 | 植物細胞內後生物質的觀察 | 植物細胞內後生物質的觀察 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
*04
10/04 | 滲透作用 | 滲透作用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
*05
10/11 | 植物呼吸作用測量 | 植物呼吸作用測量 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
*06
10/18 | C3, C4, CAM 植物之比較 | C3, C4, CAM 植物之比較 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
*07
10/25 | 光合作用速率測定 | 光合作用速率測定 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
*08
11/01 | 細胞分裂、染色體觀察 | 細胞分裂、染色體觀察 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
*09
11/08 | 期中考 | 期中考 | 作業/習題演練、期中考。 |
10
11/15 | 校慶(全校綜合性運動會預演) | 校慶(全校綜合性運動會預演) | 校慶。 |
11
11/22 | 原核生物觀察(細菌) | 原核生物觀察(細菌) | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
12
11/29 | 非種子植物構造觀察 | 非種子植物構造觀察(苔蘚植物) | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
13
12/06 | 非種子植物形態構造觀察 | 非種子植物形態構造觀察(蕨類植物) | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
14
12/13 | 真菌形態特徵觀察 | 真菌形態特徵觀察 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
15
12/20 | 原生生物觀察 | 原生生物觀察 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
16
12/27 | 無脊椎動物形態特徵觀察 | 無脊椎動物外部形態特徵觀察 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
17
01/03 | 脊椎動物形態特徵觀察 | 脊椎動物形態特徵觀察 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
18
01/10 | 期末考 | 期末考 | 作業/習題演練、期末考。 |
◎課程要求：
各教師於第一次上課進行說明。
本課程除教師課堂講授外，亦有作業。 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考30%
期末考30%
書面報告20%
補充說明：學生之期末總成績為二位授課教師的成績平均
成績評比方式將隨課程進度或疫情進行適度調整
前述調整將於課堂時間或教學平台公布 |
◎參考書目與學習資源
1. 易希道主編。1991。普通植物學實驗指導。環球書社出版。
2. 溫永福、鄭湧涇、郭麗香、周雪美。1980。生物學實驗。藝軒圖書出版社。
3. 葉增勇等編著。2001。生物學實驗。九州圖書文物有限公司。
4. 普通動物學指導。1997。國立台灣大學動物學系編
5. 教師自編講義 |
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