◎系所教育目標：
本系以培育生物資源科學人才為目的，教學理念強調理論與實務並重，建立學生研究生物多樣性、生物與環境關係及生物資源特性之學理基礎，培養學生熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性、保育珍稀物種、環境教育與復育理論，使學生具有了解環境變異，保護環境與資源利用價值之能力，用以監測環境及生物多樣性，進而尋求永續利用生物資源的方法。本系教育目標分述如下：
1.奠定學生生命科學基礎研究之專業能力。
2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之專業知能。
3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。
4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備生命科學基礎理論之專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具備熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性之專業知能。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.具備監測環境及生物多樣性、了解環境變異與保護環境之專業知能。 | 3 關聯性中等 |
| 4.具備環境教育、生態保育與永續經營的觀念及服務之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 5.具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 6.具備發掘、分析及解決問題之能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 7.具備人際溝通與團隊合作之能力。 | 2 關聯性稍弱 |
| 8.培養人文素養、專業倫理責任、社會關懷與生活技能之能力。 | 1 關聯性最弱 |
◎本學科內容概述：
本課程使用最新版Campbell生物學作為教材，介紹微觀的細胞胞器，以致於巨觀的生物圈，建立學生對於生物各層次之基礎知能，串起學生對於生物與環境的概念 |
◎本學科教學內容大綱：
1.胞器與細胞
2.細胞呼吸與光合作用
3.原核生物與真核生物 |
◎本學科學習目標：
本系以培育生物資源科學人才為目的，教學理念上理論與實務並重，建立學生研究生物多樣性、生物與環境關係及生物資源特性之基礎，培養學生熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性、保育珍稀物種與復育理論，使具有了解環境變異，保護環境與資源利用價值之能力，用以監測環境及生物多樣性，進而尋求永續利用生物資源的方法。本系教育目標分述如下：
1.奠定學生生命科學基礎研究之專業能力。
2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之專業知能。
3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。
4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 |
| ◎教學進度：(*表業師協同教學) |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
*01
09/13 | Unit 1: The Role of Chemistry in Biology | CH5 Biological Macromolecules and Lipids | 問題教學法、講授。 |
*02
09/20 | Unit 1: The Role of Chemistry in Biology | CH6 Energy and life | 問題教學法、講授。 |
*03
09/27 | Unit 2: Cell Biology | CH7 Cell Structure and Function | 問題教學法、講授。 |
*04
10/04 | Unit 2: Cell Biology | CH8 Cell Membranes | 問題教學法、講授。 |
*05
10/11 | Unit 2: Cell Biology | CH9 Cellular Signaling
隨堂測驗1 | 作業/習題演練、問題教學法、講授。 |
*06
10/18 | Unit 2: Cell Biology | CH10 Cell Respiration | 問題教學法、講授。 |
*07
10/25 | Unit 2: Cell Biology | CH11 Photosynthetic Processes | 問題教學法、講授。 |
*08
11/01 | Unit 2: Cell Biology | CH12 Mitosis | 問題教學法、講授。 |
*09
11/08 | 期中考 | 隨堂測驗2 | 作業/習題演練、問題教學法。 |
10
11/15 | 校慶(全校綜合性運動會預演) | 校慶(全校綜合性運動會預演) | 講授。 |
11
11/22 | Unit 5: The Diversity of Life | Ch27 Prokaryotes
Ch28 The Origin and Evolution of Eukaryotes | 問題教學法、講授。 |
12
11/29 | Unit 5: The Diversity of Life | Ch29 Nonvascular and Seedless Vascular Plants | 問題教學法、講授。 |
13
12/06 | Unit 5: The Diversity of Life | Ch30 Seed Plants | 問題教學法、講授。 |
14
12/13 | Unit 5: The Diversity of Life | Ch31 Introduction to Fungi | 作業/習題演練、問題教學法、講授。 |
15
12/20 | Unit 5: The Diversity of Life | Ch32 An Introduction to Animal Diversity
隨堂測驗3 | 問題教學法、講授。 |
16
12/27 | Unit 5: The Diversity of Life | Ch32 An Introduction to Animal Diversity
Ch33 Invertebrates | 作業/習題演練、問題教學法、講授。 |
17
01/03 | Unit 5: The Diversity of Life | Ch33 Invertebrates | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
18
01/10 | Unit 5: The Diversity of Life | Ch34 Vertebrates
隨堂測驗4及書面報告 | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
◎課程要求：
1. 尊重自己也尊重別人，成績以公布考核百分比為標準
2. 本課程為系必修課程，若需請假請出示證明並親自向老師說明 |
◎成績考核
課堂參與討論20% : 隨堂測驗1
小考20% : 隨堂測驗3
期中考20% : 隨堂測驗2
期末考20% : 隨堂測驗4
書面報告10% : 期末書面報告
作業/習題演練10%
補充說明：評分標準與上課方式及內容將因應課程進度或疫情進行適度調整
前述調整將統一於課堂時間或教學平台公布 |
◎參考書目與學習資源
Textbook: Campbell, Urry, Cain, Wasserman, Minorsky & Orr. 2021. Biology: A Global Approach, 12th Edition. Pearson Education Inc. |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |