◎系所教育目標：
本系以培育生物資源科學人才為目的，教學理念強調理論與實務並重，建立學生研究生物多樣性、生物與環境關係及生物資源特性之學理基礎，培養學生熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性、保育珍稀物種、環境教育與復育理論，使學生具有了解環境變異，保護環境與資源利用價值之能力，用以監測環境及生物多樣性，進而尋求永續利用生物資源的方法。本系教育目標分述如下：
1.奠定學生生命科學基礎研究之專業能力。
2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之專業知能。
3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。
4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備生命科學基礎理論之專業知能。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.具備熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性之專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備監測環境及生物多樣性、了解環境變異與保護環境之專業知能。 | 3 關聯性中等 |
| 4.具備環境教育、生態保育與永續經營的觀念及服務之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 5.具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 6.具備發掘、分析及解決問題之能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 7.具備人際溝通與團隊合作之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 8.培養人文素養、專業倫理責任、社會關懷與生活技能之能力。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本學科在培養學生藉由實物觀察中出發，掌握到生物體的辨識特徵，再經由繪畫技能的琢磨與訓練，學習到生物繪圖的能力。養成此項能力，必須結合科學與人文美學，可使學生擴展跨領域學習的潛力。 |
◎本學科教學內容大綱：
教學內容包含：
1.科學繪圖的歷史與利用
2.科學繪圖基本知識
3.科學繪圖基本技法
4.電腦繪圖軟體在科學繪圖的使用
5.作品審查與修正
6.作品排版
7.主題實作
8.期末作品展演。 |
◎本學科學習目標：
在培養學生藉由實物觀察中出發，掌握到生物體的辨識特徵，再經由繪畫技能的琢磨與訊練，學習到生物繪圖的能力。
此項能力的養成，必須結合科學與人文美學，可使學生擴展跨領域的學習，並涵養其未來的潛力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 課程介紹 | 本學期課程執行概念簡介
（將完成如教材的附件之作品）
科學繪圖的歷史與利用 | 講授、討論。 |
02
09/19 | 科學繪圖基本知識 | 分組
科學繪圖的繪製過程與使用工具 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
03
09/26 | 科學繪圖基本技法 1 | 主題選擇
資料收集與彙整
技法介紹與選擇 | 校外見習/實習、操作/實作、講授、討論。 |
04
10/03 | 科學繪圖基本技法 2 | 光影處理
作品練習
資料收集與彙整
版面構思 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
05
10/10 | 國慶日 | 國定假日，停課一次 | 國定假日。 |
06
10/17 | 科學繪圖基本技法 3 | 構圖與解構形態
作品練習
資料收集與彙整 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
07
10/24 | 基本繪圖練習 | 說明一般科學繪圖中圖說與標註的原則
作品賞析
繪製初步構想草圖 | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
08
10/31 | 基本繪圖練習 | 作品繪製、圖面設計 | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
09
11/07 | 期中考 | 期中進度報告 | 操作/實作、口頭報告、討論。 |
10
11/14 | 基本繪圖練習 | 作品繪製、圖面設計 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
11
11/21 | 基本繪圖練習 | 電腦繪圖軟體(Adobe illustrator)操用說明，與功能練習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
12
11/28 | 基本繪圖練習 | 完稿，作品繳交 | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
13
12/05 | 主題習作 | 作品繪製 | 操作/實作、口頭報告、討論。 |
14
12/12 | 作品初稿發表與修正 | 期中進度報告2 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
15
12/19 | 主題習作 | 作品繪製 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
16
12/26 | 主題習作 | 圖說與文稿定稿 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
17
01/02 | 主題習作 | 作品繳交 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 |
18
01/09 | 期末作品 | 作品展演
各組上台展示成果 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
◎課程要求：
1. 修課學生必須自備工具如下：鉛筆、圖畫紙等。
2. 修課學生必須自備筆記型電腦。
3. 必須按進度繳交作品。 |
◎成績考核
期中考30% : 期中作品或報告
期末考30% : 期末作品展演
作業/習題演練30% : 進度報告
參與度 10%
補充說明：作品評分標準
1.科學解釋能力：科學繪圖中最重要的部分。必須能有效地傳遞一個科學的概念。
2.圖面設計：圖面必須經過適度的設計，讓觀賞的人能清楚且容易得知道圖所要傳遞的訊息。
3.科學的精確度：所繪製的圖必須考究其科學的精確性。
4.美學的呈現：圖必需能吸引觀賞者，增加其解釋科學的功能。 |
◎參考書目與學習資源
Hodges, E. R. S. 2003. The Guild Handbook of Scientific Illustration, 2nd Ed. John Wiley & Sons, Inc. Hoboken, New Jersey. ISBN 0-471-36011-2
Wood, P. 1994. Scientific Illustration, 2nd Ed. John Wiley & Sons, Inc. New York. ISBN 0-471-28525-0
貝蒂・愛德華 著 張索娃 譯。2013。像藝術家一樣思考。全新增訂版。木馬文化。 |
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