◎系所教育目標：
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.景觀學相關專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 2.景觀學實作與研究能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.環境倫理與永續發展之實踐能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.人文關懷與美學鑑賞能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.景觀設計與創造能力 | 5 關聯性最強 |
| 6.團隊合作與協調能力 | 5 關聯性最強 |
| 7.景觀生態與環境保育能力 | 5 關聯性最強 |
| 8.在地文化關懷與全球意識 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
景觀設計(V)「畢業設計」課程主要目標，係藉由專題討論、問題思考、主題景觀設計等方式，讓學生整合各年級所學的景觀規劃、設計等相關理論之知識，以設計實務操作之方式，讓學生活用景觀理論、獨立思考，並學習如何解決環境現況問題，最後能夠以詳細設計圖說和模型來表達其對於設計專題整體規劃設計的成果。 |
◎本學科教學內容大綱：
（1） 題目訂定的動機、背景及目 的、基地範圍、環境涵構及基地定位
（2） 上位計畫、相關計畫、相關理 論與文獻及相關法規
（3） 環境特質及發展潛力
（4） 規劃及設計之重要議題
（5） 至少完成 3～5 個國外或國內 相關案例分析
（6） 基地調查及環境資源分析
（7） 基地潛力及限制條件分析
( 8） 初步課題(issue)及對策(strategy)
（9） 預期規劃目標及成果
（10） 作業方法、工作流程及時程
（11） 規劃概念
（12） 活動空間需求計畫
（13） 初步規劃方案
（14） 初步平面配置圖 |
◎本學科學習目標：
◎本學科學習目標：
為強化四年級學生專業學習與發展能力，培養多元化的景觀專業學習成果，特訂定「國立嘉義大學景觀學系景觀設計(V)(VI)(畢業專題)實施要點」。本系授課教師依照個人興趣引導學生，進行完整的規劃設計與專題研究之演練，奠定日後開創景觀專業生涯之基礎。課程學習目標包括：
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能；
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才；
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力；
4.培養公民素養與個人發展技能。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
02
| 期初評圖 | 1.期初評圖，全體指導老師進行共同評圖。
2.規劃設計組、研究論文組和景觀實務組。
3.進度：主題、基地、規劃與設計議題、基本環境分析等。
細節請看：教學平台，畢業專題課程進度表。 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
03
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
04
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
05
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
06
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
07
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
08
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
09
| 期中評圖 | 1.期中評圖，全體指導老師進行共同評圖。
2.規劃設計組、研究論文組和景觀實務組。
3.進度：主題、基地、規劃與設計議題、基本環境分析與規劃定位、環境草模。
細節請看：教學平台，畢業專題課程進度表。 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
10
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
11
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
12
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
13
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
14
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
15
| 各組評圖與討論 | 1.各組指導老師與同學進行設計討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
16
| 期末評圖 | 1.期末評圖，邀請校外評審老師與全體指導老師共同評圖
，分成：規劃設計組、研究論文組和景觀實務組。
2.進度：環境分析、規劃概念、活動空間需求、整體發展構想與初步平面配置圖。
3.提交報告書、設計簡報、海報與環境正模。
細節請看：教學平台，畢業專題課程進度表。 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
17
| 各組評圖與討論 | 1.針對期末評圖審查意見提出修正 | 操作/實作、講授、討論。 |
18
| 期末檢討 | 1.各授課老師共同檢視畢業設計成果缺失
2.下學期課程進度討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
◎課程要求：
1.評圖會場準備，由全班同學分工進行。
2.各組同學應積極主動與指導老師互動。
3.同學應組成畢業設計聯展籌備會，配合主辦單位(中華民國景觀學會)進行各項事務工作。 |
◎成績考核
操作/實作100% : 期初評圖10%、期中評圖20%、期末評圖40%、各組指導老師平時成績配分佔25%，統籌教師佔5%。
補充說明：本課程進度依照實際上課狀況需要調整之。 |
◎參考書目與學習資源
1.依照各組操作主題不同有不同的參考書目
2.各組同學與指導老師研討後自行蒐集 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |