◎系所教育目標：
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.景觀學相關進階專業知能 | 2 關聯性稍弱 |
| 2.景觀學進階技術實踐與研究能力 | 2 關聯性稍弱 |
| 3.景觀學論文寫作能力 | 2 關聯性稍弱 |
| 4.文獻閱讀與組織歸納能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.獨立思考與問題解決能力 | 4 關聯性稍強 |
| 6.溝通、領導與團隊合作能力 | 4 關聯性稍強 |
| 7.整合跨領域學科能力 | 4 關聯性稍強 |
| 8.培養地域環境關懷與國際觀 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程討論農村規劃與農業發展的重要做法，涵蓋土地使用、農村更新、景觀發展、產業活化等議題，並以歐洲國家為案例，分析各個面向的永續性作法。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.全球糧食問題；2. 農業科技；3. 國土規劃；4. 土地重劃；5. 營建計畫；6. 農村更新；7. 自然保育及景觀維護；8. 道路規劃；9. 農村規劃；10. 農村能源與糧食需求評估；11. 農村綠能潛力分析；12. 農村能源系統整合規劃；13. 農場系統整合；14. 環境評估；15. 都市垂直農場。 |
◎本學科學習目標：
使學生了解農村發展的課題，藉由國外實際案例了解追求永續農村發展的可行做法。 |
| ◎教學進度：(*表業師協同教學) |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/13 | 課程內容介紹 | 課程內容介紹 | 講授、討論。 |
02
09/20 | 餵不飽的地球(一) | 餵不飽的地球(一) | 講授、討論、影片討論。 |
03
09/27 | 餵不飽的地球(二) | 餵不飽的地球(二) | 講授、討論、影片討論。 |
04
10/04 | 農業新創 | 農業新創園區 | 講授、討論、影片討論。 |
05
10/11 | 農村綠能生產 | 農村綠能生產 | 講授、討論、影片討論。 |
06
10/18 | 低碳農業 | 低碳農業 | 講授、討論、影片討論。 |
07
10/25 | 國土規劃 | 國土規劃 | 口頭報告、講授、討論。 |
08
11/01 | 土地重劃 | 土地重劃 | 口頭報告、講授、討論。 |
09
11/08 | 營建計畫 | 營建計畫 | 口頭報告、講授、討論。 |
10
11/15 | 自然保育及景觀維護 | 自然保育及景觀維護 | 口頭報告、講授、討論。 |
*11
11/22 | 都市農園與可食地景優化 | 台糖沙崙智慧綠能循環住宅 | 校外見習/實習、操作/實作、講授、討論。 |
12
11/29 | 道路規畫 | 道路規畫 | 口頭報告、講授、討論。 |
13
12/06 | 農村規劃 | 農村規劃 | 口頭報告、講授、討論。 |
14
12/13 | 植栽與環境 | 植栽與環境 | 口頭報告、講授、討論。 |
15
12/20 | 生態農業 | 生態農業 | 口頭報告、講授、討論。 |
16
12/27 | 城鄉連結 | 城鄉連結 | 口頭報告、講授、討論。 |
17
01/03 | 期末project報告 | 期末project報告 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
18
01/10 | 期末project報告 | 期末project報告 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
無 |
◎成績考核
口頭報告50%
操作/實作50% : 期末project報告
|
◎參考書目與學習資源
A. 劉健哲，2006。城鄉新風貌 : 德國之農村與規劃。詹氏，臺北市。
B. Nasir El Bassam and Preben Maegaard, 2004. Integrated Renewable Energy for Rural Communities: Planning Guidelines, Technologies and Applications. Elsevier. |
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