國立嘉義大學112學年度第1學期教學大綱

課程代碼112133D0025上課學制大學部
課程名稱景觀設計(III) Landscape Design Studio(III)授課教師 (師資來源)江弘祺(景觀系);陳美智(景觀系)
學分(時數)3.0 (6.0)上課班級景觀系3年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點農學院暨景觀學系大樓 A36-101 授課語言國語
證照關係景觀建築師,國家考試景觀類組。晤談時間陳美智: 星期1第7節~第8節, 地點:A36-302 陳美智老師研究室 / 大三設計三樓教室 星期1第F節~第F節, 地點:景觀學系二樓系辦公室/二樓碩班教室 星期2第8節~第8節, 地點:A36-302 陳美智老師研究室 星期2第F節~第F節, 地點:A36-302 陳美智老師研究室 星期3第F節~第6節, 地點:A36-302 陳美智老師研究室
永續發展目標[SDGs]之關聯性健康與福祉; 優質教育; 工業化、創新及基礎建設; 永續城鄉; 氣候行動; 保育陸域生態; 和平、正義及健全制度; 多元夥伴關係
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=112133D0025
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:是

◎系所教育目標:
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。
◎核心能力關聯性
1.景觀學相關進階專業知能5 關聯性最強
2.景觀學進階技術實踐與研究能力4 關聯性稍強
3.景觀學論文寫作能力3 關聯性中等
4.文獻閱讀與組織歸納能力4 關聯性稍強
5.獨立思考與問題解決能力5 關聯性最強
6.溝通、領導與團隊合作能力5 關聯性最強
7.整合跨領域學科能力4 關聯性稍強
8.培養地域環境關懷與國際觀4 關聯性稍強
◎本學科內容概述:
本學科規劃不同設計主題,以激發學生對環境認知、問題思考、設計發想、提出解決方案等訓練,培養同學對各設計主題所牽涉之各項議題的界定與掌握,並引導正確觀念的應用、創意設計的激發、圖說表現能力的提升等。
◎本學科教學內容大綱:
1.設計主題發題與解題 2.基地分析 3.案例研究 4.設計發想 5.設計書圖
◎本學科學習目標:
本課程指導學生了解景觀規劃及設計之過程及各項操作工具與技術方法,主題包含環境分析、規劃理念、規劃目標、課題發掘、策略及構想、及空間配置。
◎教學進度:(*表業師協同教學)
週次主題教學內容教學方法
*01
09/11
全國大學景觀學系學生競圖提醒前一週:學生繳交暑假作業(9/9,週五)
1. 發題-中華民國景觀學會 2022 競圖
2. 暑假作業報告:競圖基地與雛型發展
作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
*02
09/18
議題發展競圖議題發展作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
*03
09/25
基地與對策競圖基地與對策發展問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
*04
10/02
競圖策略競圖策略設計圖說發展問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
*05
10/09
國慶日國慶日連假,9/23(六)補課,大四設計畢業評圖觀摩與心得報告作業/習題演練、操作/實作、國慶日。
*06
10/16
競圖策略設計圖說發展競圖策略設計圖說發展問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
*07
10/23
第一個設計題目:總評競圖總評問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
*08
10/30
競圖修改作品修改與優化評圖/交圖印製等準備問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
*09
11/06
第二個設計題目發題1. 競圖交圖截止日 11/10(五),以競圖須知公告為主。
2. 第二設計題目發題/現勘
作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論、競圖正稿交圖前討論。
*10
11/13
第二個題目發題基地調查測繪操作/實作、講授、討論。
*11
11/20
分區規劃設計分區規劃平面配置、模型檢討操作/實作、講授、討論。
*12
11/27
草評全區規劃配置)、分區規劃配置、分區配置草模操作/實作、講授、討論。
*13
12/04
分區規劃配置分區規劃配置修正、模型檢討操作/實作、講授、討論。
*14
12/11
重點區規劃設計重點區規劃設計、模型檢討、3D檢討操作/實作、講授、討論。
*15
12/18
重點區規劃設計重點區規劃設計、模型檢討、3D檢討操作/實作、講授、討論。
*16
12/25
開國紀念日開國紀念日放假放假。
*17
01/01
總評二基地調查分析、發展定位、課題與對策、全區規劃配置、分區規劃配置、分區規劃配置模、重點區配置、重點區配置模、重點區全區電繪3D圖問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
*18
01/08
檢討總評報告書修正繳交講授、討論。
◎課程要求:
1.上課準時,依照TA發給同學們的設計題目和週課程進度上課。
2.本課程會依據學校行事曆、學校活動及臨時狀況異動調整,請隨時注意在課程line群組和網路教學平台更新訊息公告,本課程運作以群組公告為主。
◎成績考核
課堂參與討論100% : 二次設計題目總成績,加上期末清潔成績,最後以一個總成績呈現。
◎參考書目與學習資源
依照上課發題內容,提供參考書單。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。