◎系所教育目標：
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.景觀學相關進階專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 2.景觀學進階技術實踐與研究能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.景觀學論文寫作能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.文獻閱讀與組織歸納能力 | 5 關聯性最強 |
| 5.獨立思考與問題解決能力 | 5 關聯性最強 |
| 6.溝通、領導與團隊合作能力 | 3 關聯性中等 |
| 7.整合跨領域學科能力 | 5 關聯性最強 |
| 8.培養地域環境關懷與國際觀 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程探討環境相關知識，包括食品、農業、能源、氣象、毒物、生態、社會、經濟、政治等面向，令藉由全球案例中汲取生態保育之經驗。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.了解環境；2. 環境系統的聯繫、循環與回饋；3. 物種族群與互動；4. 生物群落與生物多樣性；5. 森林、草原、公園與自然保留區；6. 食物與農業；7. 環境健康與毒理學；8. 氣候與汙染；9. 水資源與水汙染；10. 環境地質與地球資源；11. 能源；12. 經濟與都市化；13. 環境政策與永續。 |
◎本學科學習目標：
使學生了解全球環境目前面臨的問題，並從生態、汙染等各面向探討保育的作法。 |
| ◎教學進度：(*表業師協同教學) |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 課程內容介紹 | 課程內容說明 | 講授、討論。 |
02
09/19 | 氣候變遷的最新發展 | 全球暖化之因應 | 講授、討論、影片討論。 |
03
09/26 | 地球環境敲響警鐘 | 搶救地球環境 | 講授、討論、影片討論。 |
04
10/03 | 環境系統的聯繫、循環與回饋 | 環境系統的聯繫、循環與回饋 | 口頭報告、講授、討論。 |
05
10/10 | 放假 | 放假 | 放假。 |
06
10/17 | 物種族群與互動 | 物種族群與互動 | 口頭報告、講授、討論。 |
07
10/24 | 生物群落與生物多樣性 | 生物群落與生物多樣性 | 口頭報告、講授、討論。 |
08
10/31 | 森林、草原、公園與自然保留區 | 森林、草原、公園與自然保留區 | 口頭報告、講授、討論。 |
09
11/07 | 食物與農業 | 食物與農業 | 口頭報告、講授、討論。 |
10
11/14 | 氣候與汙染 | 氣候與汙染 | 口頭報告、講授、討論。 |
*11
11/21 | 綠屋頂 | 綠屋頂 | 校外見習/實習、講授、討論。 |
12
11/28 | 水資源與水汙染 | 水資源與水汙染 | 口頭報告、講授、討論。 |
13
12/05 | 環境地質與地球資源 | 環境地質與地球資源 | 口頭報告、講授、討論。 |
14
12/12 | 能源 | 能源 | 口頭報告、講授、討論。 |
15
12/19 | 經濟與都市化 | 經濟與都市化 | 口頭報告、講授、討論。 |
16
12/26 | 環境政策與永續 | 環境政策與永續 | 口頭報告、講授、討論。 |
17
01/02 | 期末project報告 | 期末project報告 | 口頭報告、講授、討論。 |
18
01/09 | 期末project報告 | 期末project報告 | 口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
無 |
◎成績考核
口頭報告50%
操作/實作50% : 期末project報告
|
◎參考書目與學習資源
W.P. Cunningham, M.A. Cunningham著，白子易譯，2008。環境科學概論: 結合全球與在地永續發展。滄海，台中市。 |
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