◎系所教育目標：
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.景觀學相關進階專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 2.景觀學進階技術實踐與研究能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.景觀學論文寫作能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.文獻閱讀與組織歸納能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.獨立思考與問題解決能力 | 5 關聯性最強 |
| 6.溝通、領導與團隊合作能力 | 4 關聯性稍強 |
| 7.整合跨領域學科能力 | 4 關聯性稍強 |
| 8.培養地域環境關懷與國際觀 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程闡釋結構系統如何作用，解釋自重、風力、地震等對纜索、拱、桁架、樑、柱等所造成的壓力與張力，說明各種結構行為荷重的分布，並藉由著名案例的解析，了解結構設計的重點與方法。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 應力學；2. 材力；3. 桁架系統；4. 纜索系統；5. 球形空間桁架；6. 柱與牆；7. 梁與板；8. 框架；9. 懸索；10. 帳篷；11. 充氣式構造；12. 拱；13. 拱頂；14. 薄殼；15. 摺板；16. 結構材料；17. 結構分佈。 |
◎本學科學習目標：
使學生了解結構設計的重點，藉由實際案例操作熟悉結構設計方法。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 課程內容介紹 | 課程內容介紹 | 講授、討論。 |
02
09/19 | 橋樑結構 | 橋樑結構 | 講授、討論、影片討論。 |
03
09/26 | 應力學 | 應力學 | 講授、討論。 |
04
10/03 | 桁架系統 | 桁架系統 | 口頭報告、講授、討論。 |
05
10/10 | 放假 | 放假 | 放假。 |
06
10/17 | 纜索系統、球形空間桁架 | 纜索系統、球形空間桁架 | 口頭報告、講授、討論。 |
07
10/24 | 柱與牆 | 柱與牆 | 口頭報告、講授、討論。 |
08
10/31 | 梁與板 | 梁與板 | 口頭報告、講授、討論。 |
09
11/07 | 框架 | 框架 | 口頭報告、講授、討論。 |
10
11/14 | 懸索 | 懸索 | 口頭報告、講授、討論。 |
11
11/21 | 帳篷、充氣式構造 | 帳篷、充氣式構造 | 口頭報告、講授、討論。 |
12
11/28 | 拱 | 拱 | 口頭報告、講授、討論。 |
13
12/05 | 拱頂 | 拱頂 | 口頭報告、講授、討論。 |
14
12/12 | 薄殼 | 薄殼 | 口頭報告、講授、討論。 |
15
12/19 | 摺板 | 摺板 | 口頭報告、講授、討論。 |
16
12/26 | 結構材料、結構分佈 | 結構材料、結構分佈 | 口頭報告、講授、討論。 |
17
01/02 | 期末結構設計評圖 | 根據本課程之教學內容，針對本學期景觀設計之設計對象，進行主要構造物之結構設計。 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
18
01/09 | 期末結構設計評圖 | 根據本課程之教學內容，針對本學期景觀設計之設計對象，進行主要構造物之結構設計。 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
期末評圖簡報構造物、採用之結構設計、原因等。 |
◎成績考核
口頭報告50%
操作/實作50% : 期末結構設計應用報告
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◎參考書目與學習資源
Fuller Moore著，趙夢琳譯，2000。結構系統概論。六合出版，台北市。 |
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