國立嘉義大學112學年度第1學期教學大綱

課程代碼112133D0017上課學制大學部
課程名稱植栽設計(I) Planting Design(I)授課教師 (師資來源)江彥政(景觀系);陳佩君(景觀系);黃柔嫚(景觀系)
學分(時數)3.0 (6.0)上課班級景觀系2年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點農學院暨景觀學系大樓 A36-404 授課語言國語
證照關係景觀類高普考、造園技術士乙級、丙級證照晤談時間江彥政: 星期2第F節~第9節, 地點:景觀系A36-301
永續發展目標[SDGs]之關聯性永續城鄉; 保育陸域生態
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=112133D0017
備 註本課程教學助理TA:陳郁怡學姊(碩一) ,t900816@gmail.com,一樓102研究生室。
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。
◎核心能力關聯性
1.景觀學相關進階專業知能5 關聯性最強
2.景觀學進階技術實踐與研究能力5 關聯性最強
3.景觀學論文寫作能力3 關聯性中等
4.文獻閱讀與組織歸納能力3 關聯性中等
5.獨立思考與問題解決能力4 關聯性稍強
6.溝通、領導與團隊合作能力5 關聯性最強
7.整合跨領域學科能力5 關聯性最強
8.培養地域環境關懷與國際觀4 關聯性稍強
◎本學科內容概述:
本學科教授同學從基本植栽特性、設計原則、設計程序、施工、維護與管理,並輔以國內外案例討論、實際基地操作設計,讓學生瞭解整個植栽設計的重要性與專業性。
◎本學科教學內容大綱:
1.基地分析 2.瞭解當地植物特性 3.不同特性植栽的設計原則 4.平面圖、剖立面圖、透視圖、植栽施工圖、澆灌設施圖、植栽配置圖
◎本學科學習目標:
透過植栽設計原理分析及實例之探討,及訓練學生針對實際基地進行植栽設計,以培養學生正確使用植栽於庭園、公園、遊憩區或綠地之專業能力。
◎教學進度:(*表業師協同教學)
週次主題教學內容教學方法
01
09/13
課程介紹課程介紹講授。
02
09/20
植栽的生育特性與環境機能
(黃柔嫚老師)
植栽生育特性
植栽環境調節機能
平面圖例繪製
作業/習題演練、講授。
03
09/27
植栽空間機能與美學價值
植栽設計原則
植栽設計程序
(黃柔嫚老師)
植栽空間機能與美學價值
植栽設計原則
植栽設計程序
立面圖例繪製
植栽辨識小考I
作業/習題演練、校外見習/實習、講授、小考I。
04
10/04
景觀植栽的選擇與維管要素
(江彥政老師)
植栽選種原則、配置原則
剖立面圖、植栽移植施工圖繪製
植栽設計常見問題
作業/習題演練、講授。
*05
10/11
攀樹體驗
(陳佩君老師)
中埔國小校外見習/實習。
06
10/18
小組設計發題植栽設計分組討論發題、分組、基地調查講授、小組設計發題。
07
10/25
植栽設計分組討論作業/習題演練、口頭報告、討論。
08
11/01
植栽設計分組討論作業/習題演練、口頭報告、討論。
09
11/08
植栽設計分組討論作業/習題演練、口頭報告、討論。
10
11/15
總評植栽設計評圖總評。
11
11/22
國小校園昆蟲棲地植栽營造植栽設計實作操作/實作。
12
11/29
國小校園昆蟲棲地植栽營造植栽設計實作操作/實作。
13
12/06
國小校園昆蟲棲地植栽營造植栽設計實作操作/實作。
14
12/13
自然式植栽設計
(陳佩君老師)
原生植物應用
植栽辨識小考Ⅱ
作業/習題演練、講授、小考II。
15
12/20
療癒庭園植物選擇
(陳佩君老師)
原生植物應用作業/習題演練、講授。
16
12/27
垂直綠化
(江彥政老師)
垂直綠化與應用
剖立面圖繪製
植栽辨識小考III
作業/習題演練、講授、小考III。
17
01/03
期末考範圍:上課ppt內容、造園丙級施工技術士植物識別題庫期末考。
18
01/10
期末檢討圖面整理、緩衝週討論。
◎課程要求:
無。
◎成績考核
課堂參與討論20%、期末考(含小考)30%、作業/習題演練/設計50%。 100%

補充說明:無。
◎參考書目與學習資源
1.Chen, G. (2007). Planting Design Illustrated. Parker: CO, Outskirts Press
2.Harris, C., & Dines, N. (1997). Time-Saver Standards for Landscape Architecture. 2nd Ed. New York: NY, McGraw-Hill.
3.Robinette,Gary O. Richard Nehring. (1983). Planting Details. Van Nostrand Reinhold Company Inc. New York.
4.Robinson, Nick. (2004). The Planting Design Handbook. 2nd ed.. Ashgate Publish Company. USA.
5.Scarfone, S. C. (2007). Professional Planting Design: An Architectural and Horticultural Approach for Creating Mixed Bed Plantings. Hoboken: NJ, Wiley.
6.Watson, D., & Crosbie, M. J. (2004). Time Saver Standards for Architectural Design : Technical Data for Professional Practice, 8th Ed. New York: NY, McGraw-Hill.
7.行政院環保署 (1996) 環保公園綠化手冊 行政院環保署 台北。
8.林信輝 (2001) 水土保持植生工程 高立圖書有限公司 台北。
9.洪得娟 譯 (2006) 景觀植栽設計---庭園設計的專業研究 六合出版社 台北。
10.胡志鴻 譯 (1998) 植栽設計原理 地景有限公司 台北。
11.郭毓仁,(1999),草坪管理手冊,田園城市,台北。
12.陳瑞源、許榮輝、徐德生 譯,(2001),植栽維護管理,地景有限公司,台北。原著:Feucht, J.R., & J.D. Bulter. (1988). Landscape Management: Planting and Maintenance of Trees, Shrubs, and Turfgrasses. NY: Van Nostrand Reinhold.
13.章錦瑜 (1987) 景觀植物 淑馨出版社 台北。
14.薛聰賢 (2003) 台灣原生景觀植物圖鑑 農學社總經銷。
15.薛聰賢,(1998),景觀植物造園應用實例(第一輯~第三輯),台灣普綠,彰化。
16.謝平芳 單玉珍 丘茲容 (2003) 植物與環境設計 知音出版社 台北。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。