國立嘉義大學112學年度第1學期教學大綱

課程代碼112133D0010上課學制大學部
課程名稱基本設計(I) Fundamental Design (I)授課教師 (師資來源)王柏青(景觀系);陳佩君(景觀系)
學分(時數)3.0 (6.0)上課班級景觀系1年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點農學院暨景觀學系大樓 A36-101 授課語言國語
證照關係晤談時間
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=112133D0010
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。
◎核心能力關聯性
1.景觀學相關進階專業知能5 關聯性最強
2.景觀學進階技術實踐與研究能力5 關聯性最強
3.景觀學論文寫作能力3 關聯性中等
4.文獻閱讀與組織歸納能力3 關聯性中等
5.獨立思考與問題解決能力5 關聯性最強
6.溝通、領導與團隊合作能力4 關聯性稍強
7.整合跨領域學科能力3 關聯性中等
8.培養地域環境關懷與國際觀5 關聯性最強
◎本學科內容概述:
本學科採分組討論,由各組代老師帶領同學從基本設計思考、創意發想、概念轉換成實體空間,教導正確圖面之表達方式,同學透過圖面、模型與口頭報告,每週與各組代老師進行設計想法的討論與交流。
◎本學科教學內容大綱:
1.基地描述與分析 2.創意概念之轉換 3.設計構想說明 4.全區平面圖 5.剖立面、透視圖、細部設計圖 6.模型製作
◎本學科學習目標:
通過本課程的訓練,學生可以具備景觀設計的基本知識,並為將來之中、高階景觀設計奠定基礎。除理論探討與案例介紹,另視情況安排田野教學(案例踏勘)及專題講座。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
09/12
發題發題與解說作業/習題演練、講授。
02
09/19
空間觀察的感官之旅(一)空間質感作業/習題演練、討論。
03
09/26
空間觀察的感官之旅(二)空間尺度作業/習題演練、討論。
04
10/03
空間觀察的感官之旅(三)空間色彩作業/習題演練、討論。
05
10/10
空間觀察的感官之旅(四)空間氛圍作業/習題演練、討論。
06
10/17
空間指認與描述具象與抽象描述作業/習題演練、口頭報告、討論。
07
10/24
空間觀察統整與反思觀察與再現作業/習題演練、口頭報告、討論。
08
10/31
評圖與成果展第一次總評口頭報告、討論。
09
11/07
發題第二次設計題目發題與解說講授。
10
11/14
點線面體空間元素指認1.點線面體定義
2.案例分析圖
作業/習題演練、討論。
11
11/21
點線面體案例分析1.景觀設施分析圖
2.案例分析圖面與模型
作業/習題演練、討論。
12
11/28
設計提案(一)設計草圖與概念模型作業/習題演練、討論。
13
12/05
設計提案(二)設計草圖與概念模型作業/習題演練、討論。
14
12/12
設計發展設計草圖與概念模型作業/習題演練、討論。
15
12/19
設計定案設計圖面與模型作業/習題演練、討論。
16
12/26
正草圖設計圖面與模型作業/習題演練、討論。
17
01/02
總評依總評規定口頭報告、討論。
18
01/09
期末作業1.期末報告
2.作品集
作業/習題演練。
◎課程要求:
1.請準時到課、勿缺席
2.每週作業/習題演練請確實完成
◎成績考核
作業/習題演練100% : 第一次、第二次總評,平時成績、作業
◎參考書目與學習資源
空間觀察
1.《感官之旅:感知的詩學》,Diane Ackerman,莊安祺譯,時報文化出版。
2.《路上觀察學入門》,赤瀨川原平等著,行人出版。
3.《空間就是權力》,畢恆達,心靈工坊出版。
■ 色彩
1.〈京都專屬色彩體驗 用顏色調出喜悅傷悲〉,https://ctee.com.tw/lohas/travel/154890.html。
2.〈京都的招牌就是要和全世界不一樣!揭開京都市容整齊美觀的秘密〉,https://osaka.letsgojp.com/archives/449178/。
■ 景觀元素與基本設計
1.《地景建築中的形式與織理》,Catherine Dee,張瑋如譯,六合出版。
2.《景觀設計元素》,Norman K. Booth,侯錦雄、李素馨譯,田園城市出版。
3.《景觀設計中從意念到形式》,Grant W. Reid,鄭嘉玲、張華蓀譯,六合出版。
4.《建築:造型、空間與秩序》,Francis D. K. Ching,呂以寧、王玲玉譯,六合出版。
■ 公園
〈嘉義公園〉,https://chiayiwiki.inarch.org/?p=47。
《台南公園,如鏡反射》,李瑞宗,台南市政府。
〈【統整】手工製作草地、樹木、林地、叢林場地模型〉,https://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=3982859。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。