◎系所教育目標：
配合國家政策、產業需求及全球天然環保材料之發展趨勢，在兼具科技與環境保護之理念下，培育木質材料相關產業及產品創意設計與製造等人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、產品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，以符合產業及社會需求之人力。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.木質材料與設計製作等之創新與專業技術能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具有室內設計與裝修建材開發之執行能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.奠定木質材料與設計等學術研究能力。 | 5 關聯性最強 |
| 4.木質材料認證與產品產銷概念。 | 2 關聯性稍弱 |
| 5.木質材料製造之環保概念。 | 5 關聯性最強 |
| 6.藝術人文關懷與鑑賞能力。 | 5 關聯性最強 |
| 7.思考判斷及創造能力。 | 5 關聯性最強 |
| 8.培養品格與道德實踐能力。 | 5 關聯性最強 |
◎本學科學習目標：
本課程之學習目標如下：1.主要以啟發學生創意，並建立「室內設計」的基本概念，為大一「基本設計」課程與大三「室內設計概論」等課程之延伸。本課程以激發學生創意為出發，透過設計案例的練習與討論，融合邏輯與尺度掌握練習，並輔以應用各項專業概念，訓練學生進入室內設計專業，激發自我的學習動機與興趣。2.實踐「創意生活」之目標，設計能力的訓練乃必須透過個人敏銳的觀察，以及自我平日的練習逐漸培養，最後經由有系統的課程設計，以及老師的指導與經驗分想，將學習與生活做密切結合，訓練學生發現與實踐生活上的創意。同時，藉由練習不同案例的機會，觀察日常休閒消費場所、住家、工作場所等易於接觸的空間，擴展學生的設計視野，並達成創新教學的目標。3.鼓勵同學組隊參加全國空間設計競賽爭取榮譽。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程介紹
(本課程為住宅空間設計的實習課程,因此課綱會與該課程相呼應) | 課程介紹與規定說明.
配合本學期之室內設計課程題目進行解題. | 講授、討論。 |
02
| 室內設計的專業領域 | 介紹室內設計的設計思維與技巧
以及所涉及之相關領域 | 講授、討論。 |
03
| 室內設計的執行與過程
&室內設計的就業與發展 | 室內設計實務 | 講授、討論。 |
04
| 第一次設計發題
題目:臨時性展示空間設計務 | 解題與國內外案例分析 | 講授、討論。 |
05
| 分組討論與案例分析/
室內照明設計一 | 分組討論與案例分析 / 室內照明設計原理 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
06
| 分組討論與案例分析
室內照明設計二 | 分組討論與案例分析 / 室內照明設計原理 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
07
| 展示空間設計專題 | 國內外案例分析與討論 | 講授、討論。 |
08
| 分組討論與案例分析 | 分組討論與案例分析(商業空間設計) | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
09
| 期中發表與評圖 | 總 評 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、口頭報告、講授、討論。 |
10
| 校外參觀 | 擬參訪實際住宅之室內裝修工地 | 校外見習/實習、講授、討論。 |
11
| 第二次設計發題
題目:住宅空間設計 | 解題與國內外案例分析 | 講授、討論。 |
12
| 高齡者之住宅規劃與設計
分組討論與案例分析 | 終身住宅之規畫設計原則
分組討論與案例分析(住宅空間設計) | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
13
| 分組討論與案例分析 | 分組討論與案例分析(輔助道具設計) | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
14
| 住宅空間設計專題 | 國內外案例分析與討論 | 講授、討論。 |
15
| 校外參觀 | 衛浴設備展示空間 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
16
| 室內設計產業之溝通與職業倫理/
分組討論與案例分析 | 溝通的技巧/
分組討論與案例分析(高齡者空間設計) | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、口頭報告、講授、討論。 |
17
| 分組討論與案例分析 | 分組討論與案例分析(高齡者空間設計) | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、口頭報告、講授、討論。 |
18
| 期末評圖 | 總 評 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
1.本課程屬室內設計的專業課程,學生需具備案例分析.電腦繪圖.手繪技巧.版面設計.表現技法.模型製作等室內 設計的基本專業能力.故建議欲選修同學,之前曾修過「基本設計」.「表現技法」.「電腦繪圖」.「圖學」.「家具規劃」或「室內設計概論」等相關課程為宜.
2.本課程因與室內設計實習為一系列之課程規劃,故選修者必需同時選修室內設計實習課程方可選修. |
◎成績考核
課堂參與討論15% : 上課態度與課程參與
期中考30% : 採評圖方式讓學生做分組發表
期末考40% : 採評圖方式讓學生做分組發表
含出席率與平時成積 15%
補充說明：鼓勵學生參加國內外室內空間相關設計競賽. |
◎參考書目與學習資源
1.自製教材
2.朱政德(2009)圖解室内設計基礎,全華出版社.
3.Francis D.K. Ching(2006).室內設計圖解.臺北市:六合 9789570384635 第二版
4.胡 維哲(2010)室內設計師與製圖.臺北縣中和市 : 教育之友出版:朝日總經銷9789866360220 二版
5.陳(Ching, Francis D.K.)(2007).建築:造型、空間與秩序.臺北市:六合9789570384703 第二版
6.懷特(White, Edward T.)(1995.)建築語彙.臺北市:六合9578823495 一版 |
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