◎系所教育目標：
配合國家政策、產業需求及全球天然環保材料之發展趨勢，在兼具科技與環境保護之理念下，培育木質材料相關產業及產品創意設計與製造等人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、產品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，以符合產業及社會需求之人力。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.木質材料與設計製作等之創新與專業技術能力。 | 3 關聯性中等 |
| 2.具有室內設計與裝修建材開發之執行能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.奠定木質材料與設計等學術研究能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.木質材料認證與產品產銷概念。 | 3 關聯性中等 |
| 5.木質材料製造之環保概念。 | 5 關聯性最強 |
| 6.藝術人文關懷與鑑賞能力。 | 5 關聯性最強 |
| 7.思考判斷及創造能力。 | 3 關聯性中等 |
| 8.培養品格與道德實踐能力。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
台灣傳統建築大多為中國式傳統建築，尤以木質材料作為建築結構之主要建材，本課程旨在開發本系學生除傳統家具裝潢等製作外，還有傳統建築之保存與維護等觀念。 |
◎本學科教學內容大綱：
針對木、竹材料之性質、修繕或保存於台灣傳統建築之應用，並藉此課程提供學生對傳統建築及古蹟的導覽與入門，以期將來具有傳統建築及古蹟導覽與維護、保存之認知與機會。 |
◎本學科學習目標：
針對木、竹材料之性質、修繕或保存於台灣傳統建築之應用，並藉此課程提供學生對傳統建築及古蹟的導覽與入門，以期將來具有傳統建築及古蹟導覽與維護、保存之認知與機會。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 授課說明 | 說明授課及評量方式
田野調查分組 | 講授、討論。 |
02
| 何謂台灣傳統建築 | 何謂台灣傳統建築 | 講授、討論。 |
03
| 傳統建築的族群風格 | 傳統建築的族群風格 | 講授、討論。 |
04
| 傳統建築的族群風格 | 傳統建築的族群風格 | 講授、討論。 |
05
| 傳統建築的構造 | 傳統建築的構造 | 講授、討論。 |
06
| 傳統建築的構造 | 傳統建築的構造 | 講授、討論。 |
07
| 間架 | 間架 | 講授、討論。 |
08
| 間架 | 間架 | 講授、討論。 |
09
| 期中考 | 期中考 | 作業/習題演練、考試。 |
10
| 台基欄杆 | 台基欄杆 | 講授、討論。 |
11
| 屋身 | 牆樑架出檐 | 講授、討論。 |
12
| 屋身 | 牆樑架出檐 | 講授、討論。 |
13
| 屋身 | 斗栱柱子 | 講授、討論。 |
14
| 屋身 | 斗栱柱子 | 講授、討論。 |
15
| 屋頂 | 屋頂 | 講授、討論。 |
16
| 屋頂 | 屋頂 | 講授、討論。 |
17
| 外檐裝修 | 外檐裝修 | 講授、討論。 |
18
| 期末考 | 期末報告 | 作業/習題演練、口頭報告。 |
◎課程要求：
特別了解傳統建築的制式及各部名稱 |
◎成績考核
小考40% : 平時成績：依出勤、上課狀況以及小考等為考核依據
期中考30%
期末考30% : 實作調查
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◎參考書目與學習資源
李乾朗，俞怡萍(1999) 古蹟入門，遠流 ISBN 957-32-3838-1
林會承(1995) 台灣傳統建築手冊-形式與作法篇，藝術家出版社 ISBN 957-9500-97-5(指定用書)
2001歷史建築百景專輯(2002) 行政院文化建設委員會 ISBN 957-01
李乾朗(1993) 台灣傳統建築彩繪之調查研究，行政院文化建設委員會 ISBN 957-8989-15-6 |
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