◎系所教育目標：
配合國家政策、產業需求及全球天然環保材料之發展趨勢，在兼具科技與環境保護之理念下，培育木質材料相關產業及產品創意設計與製造等人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、產品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，以符合產業及社會需求之人力。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.木質材料與設計製作等之創新與專業技術能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具有室內設計與裝修建材開發之執行能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.奠定木質材料與設計等學術研究能力。 | 3 關聯性中等 |
| 4.木質材料認證與產品產銷概念。 | 2 關聯性稍弱 |
| 5.木質材料製造之環保概念。 | 2 關聯性稍弱 |
| 6.藝術人文關懷與鑑賞能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 7.思考判斷及創造能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 8.培養品格與道德實踐能力。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
「人因工程」乃研究如何結合「科技」與「人性」的科學，所謂『科技始終來自於人性』，生活中放眼所及，所有科技產品真的是「高科技，真人性」？還是「高科技，無人性」？
生活上所應用之任何家具、器具等，無論其構造簡單或複雜，皆必須設計成容易使用、提高效率和考慮安全性，否則便無法發揮功能。是以，本課程除介紹人因工程之基礎理論外，兼論人體計測技術，由於家具與人的生活密切相關，故將進一步分析家具與人因工程之關係，文中亦將舉實例說明人因工程如何應用在家具、器具等之設計工程上。
再者，將以案例研究分析醫院病房之休息椅設計，從人因及產品設計:以使用者為中心之設計策略、人因和設計的方法及實際案例研究:病患照顧休息/等待系統，探討病房休息椅之設計過程；此外，亦簡述生活中室內居住環境與人之關係，期使改善室內居住環境，提昇居住品質。
總之，人因工程就是在探討如何讓人不犯錯，在安全、衛生和舒適的情況下使用產品，以發揮最大的效率，並提高生活品質的實用性科學，而這些知能，正是工業設計師所不可或缺的。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.人體工學與人因工程的差異性
2.人體尺寸與空間道具的關係
3.人因工程與環境(1)
4.人因工程與環境(2)
5.人因工程與環境(3)
6.空間感知與生活
7.家具計測
8.期中考試
9.兒童的生活道具(一)
10.兒童的生活道具(二)
11.高齡者的身體特性與需求
12.高齡者的住宅規劃原則
13.高齡者的住宅案例分析
14.家具的分類
15.人體尺寸與收納的基本原則
16.無障礙環境與通用設計的異同
17.通用設計案例分析
18.期末考試 |
◎本學科學習目標：
本課程考量本系學生之專業發展，故課程內容有別於工業工程或工業設計科系，著重機具設備的人因工程學。本課程主要著重於空間環境中的人性因素與家具設備操作的相關性,作為今後從事家具.室內與產品設計時之專業基礎(內容除人因工程相關理論外,包括室內設計與建築的人因工程學，以及家具計測與調查等). |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 人體工學與人因工程的差異性 | 1.人體工學緣起與發展
2.人體工學與人因工程
3.人體工學的重要性與應用 | 講授。 |
02
| 人體尺寸與空間道具的關係 | 1.人体尺寸與部位
2.建築空間的比率與的尺寸理論
3.模組與尺寸–系統尺寸的建立
4.作業域與空間尺寸
5.家具與物品的尺寸 | 講授。 |
03
| 家具與空間的關係 | 家具與空間關係 | 講授。 |
04
| 通用設計與無障礙環境 | 通用設計與無障礙環境介紹 | 講授。 |
05
| 通用設計 | 通用設計的發展脈絡與趨勢 | 講授。 |
06
| 國內外通用設計案例介紹 | 案例分析 | 講授。 |
07
| 空間感知與生活 | 1.空間與身、心、靈
2.空間需求
3.永續與健康的空間 | 講授。 |
08
| 期中發表 | 期中發表 | 討論、期中發表。 |
09
| 學生作業發表 | 針對相關問題點提出建議 | 講授。 |
10
| 人體尺寸與家具的關係 | 說明人因工程與家具的相關性 | 講授。 |
11
| 國內外案例分析 | 1.相關理論
2.國內外案例分析 | 講授。 |
12
| 日本居家案例分析 | 1.相關理論
2.國內外案例分析 | 講授。 |
13
| 高齡者的身體特性與需求 | 1.相關理論
2.高齡者之各階段定義與需求 | 講授。 |
14
| 高齡者的住宅規劃原則 | 1.國內外案例分析 | 講授。 |
15
| 高齡者的住宅案例分析 | 1.國內外案例分析 | 講授。 |
16
| 人因工程與空間尺度 | 1.相關理論
2.國內外案例分析 | 講授。 |
17
| 國內外產品設計案例 | 案例分析 | 講授。 |
18
| 期末發表 | 期末發表 | 作業/習題演練、期末考試。 |
◎課程要求：
期中作業為市場調查
請在規定時間內填寫欲調查的家具類別
每組以不超過2人為原則 |
◎成績考核
課堂參與討論30% : 上課態度與出席
期中考30% : 期中報告
期末考40% : 期末報告
|
◎參考書目與學習資源
自編教材
佐口七朗 1990，《設計概論》，藝風堂出版社，台北。
橋本風明 1994，《住空間的收納基礎》，鹿島出版社，日本。
朱政德(2009)圖解室內設計基礎,全華出版社.
高橋鷹志(2006)環境と空間,朝倉書店(ISBN:9784254268515).
日本建築學會編(2013)人間環境學-よりよい環境デザインへ,朝倉書店
范振湘、張聖陶、呂以寧譯(2006)室內設計圖解（第二版）,六合出版社.
李薦宏 1980，《椅子工學與設計》，六合出版社，台北。
岸本 幸臣(1999)住まいと生活,東京都:彰國社(ISBN:4-395-28031-5).
Steffy, Gary R(2008)Architectural lighting design,Hoboken(ISBN:0470112492).
Dean,D(1994)Museum Exhibition: Theory and Practice,Routledge, London
Durbin G(1999)Developing Museum Exhibitions for Lifelong Learning,The Stationery Office, London.
Scott Landis 1987，《The Workbench Book》，U.S.A。
Shoichi Muto 1992，《EUROPEAN PUBS & BARS》，Printed in Japan。 |
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