| 課程代碼 | 11215650009 | 上課學制 | 進修碩士班 | | 課程名稱 | 肌肉骨骼傷害研究
Seminar in Musculoskeletal Injures | 授課教師 (師資來源) | 林威秀(體健休系) | | 學分(時數) | 3.0 (3.0) | 上課班級 | 體健休碩專2年甲班 | | 先修科目 | | 必選修別 | 選修 | | 上課地點 | 樂育堂 BD403 | 授課語言 | 國語 | | 證照關係 | 運動急救證 | 晤談時間 | 星期1第1節~第4節, 地點:樂育堂BD107
| | 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11215650009 | | 備 註 | | | 本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否 | 本課是否使用原文教材或原文書進行教學：是 |
◎系所教育目標：
本所的目的在於培養專業化研究與實務並重之運動科學、運動休閒、運動教育之專業人才，強調多元化之課程設計，提升專業成長，並加強國際學術交流，促進運動科學與休閒教育研究發展，並滿足社會需求，培養各類體育運動產業人才。 | | ◎核心能力 | 關聯性 | | 1.運動科學之專業知識與研究能力 | 5 關聯性最強 | | 2.學習與相關領域人員溝通、協調與整合之能力 | 3 關聯性中等 | | 3.獨立思考及具備國際觀的能力 | 4 關聯性稍強 | ◎本學科內容概述：
針對平時易發生運動傷害的身體部位做更深入的探討與研究，瞭解其傷害機轉及身體組織的變化，能夠對運動傷害的預防及復健有更深的瞭解與研究，能運用所學，培養探索與解決問題的研究能力。 | ◎本學科教學內容大綱：
1.解剖學複習
2肌肉組織的基本架構
3.神經與肌肉的運作模式
4生物力學觀點來看肌肉動力學
5.肩關節、手肘及周邊關節手、腕與手部關節
6.髖關節、膝關節、腳踝與足部關節、軀幹部與脊椎
7. 其它相關議題討論與研究、文獻討論、實驗討論、報告 | ◎本學科學習目標：
這課程主要目的是針對平時易發生運動傷害的身體部位，做更深入的探討。瞭解其傷害機轉及身體組織的變化，藉由這課程，希望能夠讓學生對運動傷害的預防及復健有更深的瞭解。 | | ◎教學進度： | | 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 | 01
09/15 | 課程簡介 | 課程簡介 | 講授、討論。 | 02
09/22 | 解剖學複習 | 解剖學 | 講授、討論。 | 03
09/29 | 肌肉組織的基本架構 | 肌肉組織 | 講授、討論。 | 04
10/06 | 神經與肌肉的運作模式 | 神經肌肉控制 | 講授、討論。 | 05
10/13 | 生物力學觀點來看肌肉動力學 | 肌動學概念 | 講授、討論。 | 06
10/20 | 肩關節 | 肩關節傷害 | 講授、討論。 | 07
10/27 | 肩關節 | 肩關節傷害 | 講授、討論。 | 08
11/03 | 手肘及周邊關節 | 手肘及周邊關節傷害 | 講授、討論。 | 09
11/10 | 手腕與手部關節 | 手腕與手部關節傷害 | 講授、討論。 | 10
11/17 | 學生口頭報告一 | 口頭報告與文獻討論 | 口頭報告、討論。 | 11
11/24 | 學生口頭報告二 | 口頭報告與文獻討論 | 口頭報告、討論。 | 12
12/01 | 髖關節 | 髖關節傷害 | 講授、討論。 | 13
12/08 | 膝關節 | 膝關節傷害 | 講授、討論。 | 14
12/15 | 腳踝與足部關節 | 腳踝與足部關節傷害 | 講授、討論。 | 15
12/22 | 軀幹部與脊椎 | 軀幹部與脊椎傷害 | 講授、討論。 | 16
12/29 | 學生口頭報告三 | 口頭報告與文獻討論 | 口頭報告、討論。 | 17
01/05 | 學生口頭報告四 | 口頭報告與文獻討論 | 口頭報告、討論。 | 18
01/12 | 期末評量 | 期末評量 | 作業/習題演練。 | ◎課程要求：
1.要積極參與課程中的討論
2.要完成與一份口頭報告和一份書面報告
2學時的課要補300分鐘(50分鐘*3學時*2週)，第二週起每週補課30分鐘(提前上課)或擇日補課至補完為止 | ◎成績考核
課堂參與討論50%
書面報告25%
口頭報告25%
| ◎參考書目與學習資源
1. Hamilton N. & Luttgens, K. (2002). Kinesiology, Scientific Basis of Human Motion (10th ed.), Boston, McGraw Hill.
2. Thompson, C.W. & Floyd, R.T. (2004). Manual of Structural Kinesiology (15th ed.), Boston, McGraw Hill.
3. Moore, K.L. & Agur, A.M.R. (2002). Essential Clinical Anatomy, Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
4. Prentice, W. (2009). Arnheim’s principles of athletic training. (13th ed.) , Boston,
McGraw Hill. | | ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
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