國立嘉義大學112學年度第1學期教學大綱

課程代碼11210150077上課學制大學部
課程名稱性別、媒體與多元文化(網路通識-公民素養與社會關懷領域) Gender, Media, and Multiculturalism授課教師 (師資來源)陳佳慧(教育系)
教學型態部別日間部
課程類別通識教育選修選項:通識網路課程部校定校定
授課學期數1開課系所通識教育(大學部)
開課班級數1新開設課程
國外學校合作遠距課程課程線上平台網址elearning.ncyu.edu.tw
預計總修課人數80教師信箱chiahuic@mail.ncyu.edu.tw
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級大學部3年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點網路輔助教學平台 WEB001 授課語言國語
證照關係晤談時間星期3第3節~第6節, 地點:初教館316
永續發展目標[SDGs]之關聯性優質教育; 性別平權; 減少不平等; 和平、正義及健全制度
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11210150077
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:是本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
本校通識教育課程設計以「基礎素養」與「博雅素養」為兩大主題軸,期望使本校學生能夠兼具「自我了解與發展」、「公民責任與實踐」、「自然探索與關懷」、「國際文化與視野」、「科技掌握與應用」、「語言訓練與溝通」、「人文陶冶與欣賞」、「創意思考與啟發」等核心能力,進而培養具有多元知能與人格發展均衡的現代公民。
◎核心能力關聯性
1.自我了解與發展2 關聯性稍弱
2.公民責任與實踐2 關聯性稍弱
3.自然探索與關懷4 關聯性稍強
4.國際文化與視野5 關聯性最強
5.科技掌握與應用4 關聯性稍強
6.語言訓練與溝通4 關聯性稍強
7.人文陶冶與欣賞3 關聯性中等
8.創意啟發與思考3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
以案例作為出發,透過各種媒體素材所展 現的性別與多元文化意識的內容進行思 辯。因此,在授課教材上融入各種多媒體 素材,同時配合教學方法,將單元議題作 充分的討論,進行意見交流,藉此活化與 深化學習內容,吸引學生學習動機,訓練 學生理性思考,培養媒體識讀的能力。
◎本學科教學內容大綱:
1. 以媒體為中介,了解社會中所呈現的性別與 多元文化的現象。 2. 性別議題深入探究。 3. 解構與探討媒體所呈現的性別與多元文化。
◎本學科學習目標:
課程內容以案例作為出發,透過各種媒體素材所展現的性別與多元文化意識的內容進行思辯。
因此,在授課教材上融入各種多媒體素材,同時配合平台上討論區的設置,將單元議題作充分的討論,進行意見交流,藉此活化與深化學習內容,吸引學生學習動機,訓練學生理性思考,培養媒體試讀的能力。
此外,透過網路課程,以學生作為主體的學習方式,達到無距離、全時學習的概念。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
09/12
課程簡介(同步課程1)課程說明講授。
授課方式:遠距(同步)
02
09/19
性別與多元文化的意涵性別平等與多元文化的意義作業/習題演練、講授。
授課方式:遠距(非同步)
03
09/26
電視廣告中的性別意識性別認同作業/習題演練、講授。
授課方式:遠距(非同步)
04
10/03
電視偶像劇的性別意識、小說中的性別文化父系家庭的建構、性別與習俗講授、討論。
授課方式:遠距(非同步)
05
10/10
國慶日國慶日問題教學法、討論。
授課方式:遠距(非同步)
06
10/17
多元性別的平等意義(一):法律層面(同步課程2)同志婚姻合法化的爭議作業/習題演練、討論。
授課方式:遠距(同步)
07
10/24
多元性別的平等意義(二):同志的融合同志家庭是否得領養小孩作業/習題演練、講授。
授課方式:遠距(非同步)
08
10/31
多元性別的平等意義(三):公投的法理爭議與社會觀念的分歧公投的法理爭議與社會觀念的分歧講授、討論。
授課方式:遠距(非同步)
09
11/07
期中考週請至教學網路平台繳交報告作業/習題演練。
授課方式:遠距(非同步)
10
11/14
空間設計中的性別概念解構性別作業/習題演練、講授。
授課方式:遠距(非同步)
11
11/21
電影中的性別意識~跨性別者(同步課程3)跨性別者的性別認同與自我選擇權問題教學法、講授、討論。
授課方式:遠距(同步)
12
11/28
「解放胸部」運動從17歲冰島少女的案例談起作業/習題演練、講授。
授課方式:遠距(非同步)
13
12/05
月經的迷思與月亮杯月亮杯所呈現的社會意識
身體、衣著與性別認同
作業/習題演練、講授。
授課方式:遠距(非同步)
14
12/12
「男女制服交換穿」運動~性別與衣服日本高中生交換制服活動的思維作業/習題演練、講授。
授課方式:遠距(非同步)
15
12/19
墮胎與女性自主權(同步課程4)女性自主權、胎兒權利與父權的競逐問題教學法、講授、討論。
授課方式:遠距(同步)
16
12/26
原住民族文化的融合與自決原住民族文化如何存續與發展講授、討論。
授課方式:遠距(非同步)
17
01/02
新移民文化中的性別意識與文化新移民文化的融入講授。
授課方式:遠距(非同步)
18
01/09
期末考請至教學網路平台繳交報告作業/習題演練。
授課方式:遠距(非同步)
◎課程要求:
1.每週作業要求於兩週內完成(網路設定最後截止收件的時間)。
2.課程共計有四次同步課程,其餘皆為遠距非同步課程。
3.請學生務必每週定時觀看信箱以及課程公告,以瞭解課程的相關訊息或是活動。
4.有任何疑問,請以電子郵件與老師或是助教聯繫!
◎成績考核
期中考15% : 網路繳交作業
期末考15% : 網路繳交作業
作業/習題演練40% : 在教學網路平台中針對課程內容,設置議題討論區,由學生上網填寫PO文,或是繳交心得報告,以達意見交換、討論之效(共計8個討論區)。
同步課程出席以及網路課程登入次數與時間 30%

補充說明:無
◎參考書目與學習資源
自行編製教學講義(請見教學網路平台)
陳佳慧,「民主、人權與法治」,台北:新文京出版,2010出版。
陳佳慧等合著,「性別議題與教育」,台北:五南出版,2011年。
◎教材講義
請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義
適合修習對象:大一至大四
教學方式: ■提供線上課程主要及補充教材 ■提供線上非同步教學 ■有線上教師或線上助教 ■提供線上同步教學, 次數:4次, 總時數:8小時 ■每週上課時數(遠距教學):0.44小時
學習管理系統: 1、提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理 ■個人資料 ■課程資訊 2、提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能 ■最新消息發佈及覽 ■教材內容設計、觀看及下載 ■成績系統管理及查詢 ■互動式學習設計(聊天室或討論區)
作業繳交方式: ■提供線上說明作業內容 ■作業檔案上傳及下載
上課注意事項:
1.每週作業要求於兩週內完成(網路設定最後截止收件的時間)。
2.課程共計有四次同步課程,其餘皆為遠距非同步課程。
3.請學生務必每週定時觀看信箱以及課程公告,以瞭解課程的相關訊息或是活動。
4.有任何疑問,請以電子郵件與老師或是助教聯繫!
1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。