◎系所教育目標: 本校通識教育課程設計以「基礎素養」與「博雅素養」為兩大主題軸,期望使本校學生能夠兼具「自我了解與發展」、「公民責任與實踐」、「自然探索與關懷」、「國際文化與視野」、「科技掌握與應用」、「語言訓練與溝通」、「人文陶冶與欣賞」、「創意思考與啟發」等核心能力,進而培養具有多元知能與人格發展均衡的現代公民。 |
◎核心能力 | 關聯性 |
1.自我了解與發展 | 2 關聯性稍弱 |
2.公民責任與實踐 | 2 關聯性稍弱 |
3.自然探索與關懷 | 4 關聯性稍強 |
4.國際文化與視野 | 5 關聯性最強 |
5.科技掌握與應用 | 4 關聯性稍強 |
6.語言訓練與溝通 | 4 關聯性稍強 |
7.人文陶冶與欣賞 | 3 關聯性中等 |
8.創意啟發與思考 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述: 以案例作為出發,透過各種媒體素材所展
現的性別與多元文化意識的內容進行思
辯。因此,在授課教材上融入各種多媒體
素材,同時配合教學方法,將單元議題作
充分的討論,進行意見交流,藉此活化與
深化學習內容,吸引學生學習動機,訓練
學生理性思考,培養媒體識讀的能力。 |
◎本學科教學內容大綱: 1. 以媒體為中介,了解社會中所呈現的性別與
多元文化的現象。
2. 性別議題深入探究。
3. 解構與探討媒體所呈現的性別與多元文化。 |
◎本學科學習目標: 課程內容以案例作為出發,透過各種媒體素材所展現的性別與多元文化意識的內容進行思辯。
因此,在授課教材上融入各種多媒體素材,同時配合平台上討論區的設置,將單元議題作充分的討論,進行意見交流,藉此活化與深化學習內容,吸引學生學習動機,訓練學生理性思考,培養媒體試讀的能力。
此外,透過網路課程,以學生作為主體的學習方式,達到無距離、全時學習的概念。 |
◎教學進度: |
週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01 09/12 | 課程簡介(同步課程1) | 課程說明 | 講授。 授課方式:遠距(同步) |
02 09/19 | 性別與多元文化的意涵 | 性別平等與多元文化的意義 | 作業/習題演練、講授。 授課方式:遠距(非同步) |
03 09/26 | 電視廣告中的性別意識 | 性別認同 | 作業/習題演練、講授。 授課方式:遠距(非同步) |
04 10/03 | 電視偶像劇的性別意識、小說中的性別文化 | 父系家庭的建構、性別與習俗 | 講授、討論。 授課方式:遠距(非同步) |
05 10/10 | 國慶日 | 國慶日 | 問題教學法、討論。 授課方式:遠距(非同步) |
06 10/17 | 多元性別的平等意義(一):法律層面(同步課程2) | 同志婚姻合法化的爭議 | 作業/習題演練、討論。 授課方式:遠距(同步) |
07 10/24 | 多元性別的平等意義(二):同志的融合 | 同志家庭是否得領養小孩 | 作業/習題演練、講授。 授課方式:遠距(非同步) |
08 10/31 | 多元性別的平等意義(三):公投的法理爭議與社會觀念的分歧 | 公投的法理爭議與社會觀念的分歧 | 講授、討論。 授課方式:遠距(非同步) |
09 11/07 | 期中考週 | 請至教學網路平台繳交報告 | 作業/習題演練。 授課方式:遠距(非同步) |
10 11/14 | 空間設計中的性別概念 | 解構性別 | 作業/習題演練、講授。 授課方式:遠距(非同步) |
11 11/21 | 電影中的性別意識~跨性別者(同步課程3) | 跨性別者的性別認同與自我選擇權 | 問題教學法、講授、討論。 授課方式:遠距(同步) |
12 11/28 | 「解放胸部」運動 | 從17歲冰島少女的案例談起 | 作業/習題演練、講授。 授課方式:遠距(非同步) |
13 12/05 | 月經的迷思與月亮杯 | 月亮杯所呈現的社會意識
身體、衣著與性別認同 | 作業/習題演練、講授。 授課方式:遠距(非同步) |
14 12/12 | 「男女制服交換穿」運動~性別與衣服 | 日本高中生交換制服活動的思維 | 作業/習題演練、講授。 授課方式:遠距(非同步) |
15 12/19 | 墮胎與女性自主權(同步課程4) | 女性自主權、胎兒權利與父權的競逐 | 問題教學法、講授、討論。 授課方式:遠距(同步) |
16 12/26 | 原住民族文化的融合與自決 | 原住民族文化如何存續與發展 | 講授、討論。 授課方式:遠距(非同步) |
17 01/02 | 新移民文化中的性別意識與文化 | 新移民文化的融入 | 講授。 授課方式:遠距(非同步) |
18 01/09 | 期末考 | 請至教學網路平台繳交報告 | 作業/習題演練。 授課方式:遠距(非同步) |
◎課程要求: 1.每週作業要求於兩週內完成(網路設定最後截止收件的時間)。
2.課程共計有四次同步課程,其餘皆為遠距非同步課程。
3.請學生務必每週定時觀看信箱以及課程公告,以瞭解課程的相關訊息或是活動。
4.有任何疑問,請以電子郵件與老師或是助教聯繫! |
◎成績考核 期中考15% : 網路繳交作業 期末考15% : 網路繳交作業 作業/習題演練40% : 在教學網路平台中針對課程內容,設置議題討論區,由學生上網填寫PO文,或是繳交心得報告,以達意見交換、討論之效(共計8個討論區)。 同步課程出席以及網路課程登入次數與時間 30% 補充說明:無 |
◎參考書目與學習資源 自行編製教學講義(請見教學網路平台)
陳佳慧,「民主、人權與法治」,台北:新文京出版,2010出版。
陳佳慧等合著,「性別議題與教育」,台北:五南出版,2011年。 |
◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
適合修習對象:大一至大四 |
教學方式:
■提供線上課程主要及補充教材
■提供線上非同步教學
■有線上教師或線上助教
■提供線上同步教學, 次數:4次, 總時數:8小時
■每週上課時數(遠距教學):0.44小時 |
學習管理系統:
1、提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理
■個人資料
■課程資訊
2、提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能
■最新消息發佈及覽
■教材內容設計、觀看及下載
■成績系統管理及查詢
■互動式學習設計(聊天室或討論區) |
作業繳交方式:
■提供線上說明作業內容
■作業檔案上傳及下載 |
上課注意事項: 1.每週作業要求於兩週內完成(網路設定最後截止收件的時間)。
2.課程共計有四次同步課程,其餘皆為遠距非同步課程。
3.請學生務必每週定時觀看信箱以及課程公告,以瞭解課程的相關訊息或是活動。
4.有任何疑問,請以電子郵件與老師或是助教聯繫! |