◎系所教育目標：
本系培育優質幼兒教保專業人才，培育學生具備教保專業知識與教學應用能力，使學生具備人文關懷素養與學術研究的基礎知能，深化教學能力、創意開發、課程設計、教保職能之訓練，積極輔導學生成為優質的幼教師、教保員、保母、課程與媒材設計研發人員等。本系包含三大課程模組︰學術進深學程、教學進階學程、創意課程與媒材開發學程，以提升學生之多元就職能力。教育目標分述如下：
(一)培養幼兒教保專業素養
(二)奠定教保資源整合與應用能力
(三)涵養教保在地觀點與國際視野 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.幼兒教保專業知識 | 3 關聯性中等 |
| 2.幼兒教保實務運作能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.幼兒教保專業態度 | 2 關聯性稍弱 |
| 4.教保資源整合能力 | 2 關聯性稍弱 |
| 5.教保資源應用能力 | 1 關聯性最弱 |
| 6.在地觀點與國際視野 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科學習目標：
(一) 了解創意遊戲的意義與內涵
(二) 增進多元創意遊戲的設計能力
(三) 提升多元的遊戲玩具的設計能力 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/16 | 1.課程的授課方式
2. 評分依據
3. 課程內容 | 1. 說明該課程的授課方式
2. 說明該課程的評分依據
1. 3. 說明該課程的課程內容 | 講授、討論。 |
02
02/23 | 創意遊戲的意義 | 說明創意遊戲的意義 | 講授、討論。 |
03
03/02 | 創意遊戲的內涵 | 說明創意遊戲的多元內涵 | 講授、討論。 |
04
03/09 | 多元創意遊戲的設計理論與實務 | 1. 介紹多元創意遊戲的設計理論
2. 介紹多元創意遊戲的設計--1 | 操作/實作。 |
05
03/16 | 多元創意遊戲的設計實務 | 1. 介紹多元紙類創意遊戲設計
2. 分組設計紙類創意遊戲 | 操作/實作、講授。 |
06
03/23 | 多元創意遊戲的設計實務 | 1. 介紹多元紙類創意遊戲設計
2. 分組設計紙類創意遊戲 | 操作/實作、口頭報告、講授。 |
07
03/30 | 多元創意遊戲的設計實務 | 1. 介紹多元身體創意遊戲設計
2. 分組設計身體類創意遊戲 | 操作/實作、講授、討論。 |
08
04/06 | 多元創意遊戲的設計實務 | 1. 介紹多元身體類創意遊戲設計
2. 分組設計身體類創意遊戲 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
09
04/13 | 多元的遊戲玩具的設計理論與實務 | 1. 介紹多元紙類玩具的設計理論
2. 多元紙類玩具的設計--1 | 操作/實作、講授、討論。 |
10
04/20 | 多元的遊戲玩具的設計理論與實務 | 1. 介紹多元紙類玩具的設計
2. 分組多元紙類玩具的設計 | 操作/實作、講授、討論。 |
11
04/27 | 多元的遊戲玩具的設計理論與實務 | 1. 介紹多元紙類玩具的設計
2. 分組多元紙類玩具的設計 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
12
05/04 | 多元的遊戲玩具的設計理論與實務 | 1. 介紹多元紙類玩具的設計
2. 分組多元紙類玩具的設計 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
13
05/11 | 多元的遊戲玩具的設計理論與實務 | 1. 介紹多元身體玩具的設計
2. 分組多元身體玩具的設計 | 操作/實作、講授、討論。 |
14
05/18 | 多元的遊戲玩具的設計理論與實務 | 1. 介紹多元身體玩具的設計
2. 分組多元身體玩具的設計 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
15
05/25 | 多元的遊戲玩具的設計理論與實務 | 1. 介紹多元身體玩具的設計
2. 分組多元身體玩具的設計 | 操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
16
06/01 | 運用製作之創意玩具於遊戲活動中 | 分組演練--運用製作之創意玩具於遊戲活動中 | 操作/實作、講授、討論。 |
17
06/08 | 運用製作之創意玩具於遊戲活動中 | 分組演練--運用製作之創意玩具於遊戲活動中 | 操作/實作、講授、討論。 |
18
06/15 | 運用製作之創意玩具於遊戲活動中 | 分組演練--運用製作之創意玩具於遊戲活動中 | 操作/實作、講授、討論。 |
◎課程要求：
上課三次不到以不及格處之。 |
◎成績考核
課堂參與討論30%
書面報告35%
操作/實作35%
|
◎參考書目與學習資源
自編講義 |
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