國立嘉義大學109學年度第1學期教學大綱

課程代碼10913460286上課學制大學部
課程名稱BIM在土木工程之應用 Engineering Application of Building Information Model授課教師 (師資來源)吳振賢(土木系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級土木系4年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點工程館土水系 A05B-408 授課語言國語
證照關係BIM證照晤談時間星期1第4節~第5節, 地點:A05B-406 星期2第5節~第5節, 地點:A05B-406 星期4第5節~第5節, 地點:A05B-406 星期4第A節~第A節, 地點:A05B-406
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10913460286
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
1.專業知識的培育。
2.人文素養的培育。
3.領導管理的培育。
◎核心能力關聯性
1.具備數學、科學及工程知識並能應用於土木與水資源工程之能力。5 關聯性最強
2.具有規劃執行實驗與闡釋數據之基礎能力。4 關聯性稍強
3.具備統整土木與水資源工程設計專業技能及使用現代工具於實務應用之能力。5 關聯性最強
4.統合基本與專業知識,應用於規劃、設計及施工之能力。5 關聯性最強
5.具有專案管理、整合資訊、溝通協調及團隊合作之能力。5 關聯性最強
6.具有適當的基礎與專業知識以奠定終生學習之能力。5 關聯性最強
7.關懷社會脈動,瞭解土木與水資源工程科技對人類文明與環境永續發展之影響。4 關聯性稍強
8.瞭解專業倫理與社會責任。4 關聯性稍強
◎本學科內容概述:
1.BIM簡介。2.BIM概述及應用。3.Revit介面操作教學。4.Revit模型建置。5.校外參觀1:建築師事務所和?程顧問公司。
◎本學科教學內容大綱:
1.BIM概述及應用。2.Revit介面操作教學。3.Revit模型建置1。4.校外參觀2:建築師事務所和?程顧問公司。5.BIM專題報告。
◎本學科學習目標:
使學生暸解如何將BIM(Building Imformation Modeling)方法應用於土木工程領域,
解讀圖說、建置BIM,應用於工程規劃設計、施工、維護管理等各階段。
◎教學進度:(*表業師協同教學)
週次主題教學內容教學方法
01
09/15
BIM簡介BIM簡介講授、討論。
02
09/22
BIM概述及應用(1)BIM概述及應用(1)講授、討論。
03
09/29
BIM概述及應用(2)BIM概述及應用(2)講授、討論。
04
10/06
BIM概述及應用(3)BIM概述及應用(3)講授、討論。
*05
10/13
Revit介面操作教學Revit介面操作教學操作/實作、講授。
06
10/20
Revit模型建置1Revit模型建置1操作/實作、講授。
*07
10/27
Revit模型建置2Revit模型建置2操作/實作、講授。
08
11/03
Revit模型建置3Revit模型建置3操作/實作、講授。
09
11/10
期中考期中考作業/習題演練。
*10
11/17
Revit模型建置4Revit模型建置4操作/實作、講授。
11
11/24
校外參觀1:建築師事務所和⼯程顧問公司校外參觀1:建築師事務所和⼯程顧問公司校外見習/實習。
*12
12/01
Revit模型建置4校外參觀2:建築師事務所和⼯程顧問公司操作/實作、講授。
13
12/08
⾃主學習(⼀)網路教學操作/實作。
14
12/15
⾃主學習(二)網路教學校外見習/實習。
15
12/22
校外參觀2:建築師事務所和⼯程顧問公司校外參觀2:建築師事務所和⼯程顧問公司校外見習/實習、操作/實作。
16
12/29
BIM專題報告BIM專題報告口頭報告、討論。
17
01/05
BIM專題報告BIM專題報告口頭報告、討論。
18
01/12
期末考期末考作業/習題演練。
◎課程要求:
熟Autocade
◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考30%
期末考30%
書面報告20%
◎參考書目與學習資源
1.Autodesk Revit2020:BIM專案設計建模與應用 吳翌禎, 何凱勻, 紀智昀, 黃瀞瑩, 吳妍蓉
2.BIM建築資訊建模手冊BIM Handbook 密斯·凡·德·羅(Mies Van der Rohe)
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。