◎系所教育目標：
1.具備廣博與專精之教育學術知識。
2.深化獨立與純熟之教育研究素養。
3.發展省思與批判之教育研究精神。
4.統整理論與實務之教育實踐能力。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.「本土化」思維與「全球化」視野之知能與涵養。 | 3 關聯性中等 |
| 2.卓越的教育專業研究知能與涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 3.卓越的「教育理論」與其應用之專業能力與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.卓越的「課程與教學」理論和實務之專業能力與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 5.從事高階「教育行政與文教事業」工作之專業能力與涵養。 | 1 關聯性最弱 |
| 6.反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之能力與涵養。 | 1 關聯性最弱 |
| 7.合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之能力與涵養。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科學習目標：
Students learn about the theory on social construction, including self-efficacy,to examine their own journey and further apply to their research and teaching. |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
03/05 | course introduction | introduction | 問題教學法、講授、討論。 |
02
03/12 | theories-1 | chap 1 | 問題教學法、講授、討論。 |
03
03/19 | theories-2 | chap 1 | 問題教學法、講授、討論。 |
04
03/26 | nature and structure-1 | chap 2 | 問題教學法、講授、討論。 |
05
04/02 | NO CLASS | no class | 問題教學法、講授、討論。 |
06
04/09 | midterm week | present thoughts and outline with minimum of 3 questions for the final project--present time duration determined by the number of students | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
07
04/16 | nature and structure-2 | chap 2 | 問題教學法、講授、討論。 |
08
04/23 | sources-1 | chap 3 | 問題教學法、講授、討論。 |
09
04/30 | sources-2 | chap 3 | 問題教學法、講授、討論。 |
10
05/07 | mediating process-1 | chap 4 | 問題教學法、講授、討論。 |
11
05/14 | mediating process-2 | chap 4 | 問題教學法、講授、討論。 |
12
05/21 | developmental analysis-1 | chap 5 | 問題教學法、講授、討論。 |
13
05/28 | developmental analysis-2 | chap 5 | 問題教學法、講授、討論。 |
14
06/04 | cognitive functioning | chap 6 | 問題教學法、講授、討論。 |
15
06/11 | cognitive functioning | chap 6 | 問題教學法、講授、討論。 |
16
06/18 | organizational functioning | chap 10 | 問題教學法、講授、討論。 |
17
06/25 | collective efficacy | chap 11 | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
18
07/02 | final project presentation and post paper on line | final project presentation and post paper on line | 口頭報告、討論。 |
◎課程要求：
prepare before class, participate in discussion in class, hand in assignment on time |
◎成績考核
課堂參與討論45% : preparation, discussion in class, presentation
期中考10% : present thoughts and outline with minimum of 3 questions for the final project--present time duration determined by the number of students
期末考45% : post paper on line
|
◎參考書目與學習資源
Bandura, A. (1997).self-efficacy: the exercise of control. New York : W.H. Freeman |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |