◎系所教育目標：
本校通識教育課程設計以「基礎素養」與「博雅素養」為兩大主題軸，期望使本校學生能夠兼具「自我瞭解與發展」、「公民責任與實踐」、「自然探索與關懷」、「國際文化與視野」、「科技掌握與應用」、「語言訓練與溝通」、「人文陶冶與欣賞」、「創意思考與啟發」等核心能力，進而培養具有多元知能與人格發展均衡的現代公民。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.自我瞭解與發展 | 4 關聯性稍強 |
| 2.公民責任與實踐 | 5 關聯性最強 |
| 3.自然探索與關懷 | 4 關聯性稍強 |
| 4.國際文化與視野 | 5 關聯性最強 |
| 5.科技掌握與應用 | 5 關聯性最強 |
| 6.語言訓練與溝通 | 5 關聯性最強 |
| 7.人文陶冶與欣賞 | 4 關聯性稍強 |
| 8.創意啟發與思考 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科學習目標：
本學期改閱讀《フェイクニュースを科学する》(將假新聞作科學分析), 討論電腦科技對人類社會生活全面的影響, 初步體會科技與各行各業及一般大眾間的互動. |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
2-6 of Mar | 民雄校區面授+網路課程：上課方式介紹，參考書介紹
第1章第一節 フェイクニュースの全体像 (假新聞的整體情況) | 上課方式介紹，介紹《フェイクニュースを科学する》（將假新聞作科學分析）一書，並介紹第1章第一節フェイクニュースの全体像 (假新聞的整體情況) 以及補充說明
在民雄校區創意樓B01-110敎室接受大四同學加簽。其他校區請於週四週五上午自行到電物二館A18B-109找任課老師加簽。 | 講授、討論、面授：課程介紹。
授課方式：面授、遠距(非同步) |
02
9-13 of Mar | 蘭潭校區面授+網路課程：第1章第二節 フェイクニュース小史 (假新聞簡史) | 13:10在蘭潭校區綜合敎學大樓A32-306普物實驗力學實驗室放映電影《攻敵必救》（Miss Sloane，片長132分）**若人數過多再另外作安排。
介紹第1章第二節フェイクニュース小史 (假新聞簡史) 以及補充說明 | 講授、討論、面授：影片放映。
授課方式：面授、遠距(非同步) |
03
16-20 of Mar | 民雄校區面授+網路課程：第1章第三節 フェイクニュースの科学 (假新聞的科學) | 在外語系506創意樓於13:10開始放映電影《郵報：密戰》（The Post，片長117分）
介紹第1章第三節フェイクニュースの科学 (假新聞的科學) 以及補充說明 | 講授、討論、面授：影片放映。
授課方式：面授、遠距(非同步) |
04
23-27 of Mar | 第1章總結與討論 求められる情報生態系の理解 (對於資訊生態系理解的期待)；
第2章第一節 認知の癖 (認知的癖性) | 針對第1章作總結與討論，並且要求同學們作線上討論，繳交習題；
介紹第2章第一節認知の癖 (認知的癖性) 以及補充說明 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
05
30 of Mar - 3 of Apr | 第2章第二節 みんなからの影響 (從大眾來的影響) | 介紹第2章第二節みんなからの影響 (從大眾來的影響) 以及補充說明 | 講授、討論、春假校外遠距敎學。
授課方式：遠距(非同步) |
06
6-10 of Apr | 新民校區面授+網路課程：第2章總結與討論 私たちの認知特性と情報拡散 (我們的認知特性與資訊擴散) | 13:20在新民校區放映電影《BBS鄉民的正義》
針對第2章作總結與討論，並且要求同學們作線上討論，繳交習題 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：面授、遠距(非同步) |
07
13-17 of Apr | 第3章第一節 嘘がこだまする部屋 (謊言迴響的房間) | 介紹第3章第一節嘘がこだまする部屋 (謊言迴響的房間) 以及補充說明 | 講授、討論、國定假日補休日，進行遠距非同步敎學。
授課方式：遠距(非同步) |
08
20-24 of Apr | 第3章第二節 フィルターに囲まれた世界 (被篩選器所圍住的世界) | 介紹第3章第二節フィルターに囲まれた世界 (被篩選器所圍住的世界) 以及補充說明 | 講授、討論、學習輔導，影片欣賞。
授課方式：遠距(非同步) |
09
27 of Apr - 1 of May | 第3章總結與討論 フェイクニュースの温床を理解する (理解假新聞的溫床) | 針對第3章作總結與討論，並且要求同學們作線上討論，繳交習題
面授課程：輔導參與討論與上傳作業有困難的同學，並且安排影片欣賞。 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
10
4-8 of May | 第4章第一節 情報過多世界 (資訊過多世界) | 介紹第4章第一節情報過多世界 (資訊過多世界) 以及補充說明 | 講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
11
11-15 of May | 第4章第二節 希少資源としての注意力 (作爲稀少資源的注意力) | 介紹第4章第二節希少資源としての注意力 (作爲稀少資源的注意力) 以及補充說明 | 講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
12
18-22 of May | 第4章總結與討論 注意力の隙をつくフェイクニュース (對於注意力見縫插針的假新聞) | 針對第4章作總結與討論，並且要求同學們作線上討論，繳交習題 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
13
25-29 of May | 第5章第一節 偽ニュースを見抜くスキル (看穿虛僞新聞的技巧) | 介紹第5章第一節偽ニュースを見抜くスキル (看穿虛僞新聞的技巧) 以及補充說明 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
14
1-5 of Jun | 第5章第二節 フェイクに異を唱える社会づくり (對於假消息提出抗議的社會建設) | 介紹第5章第二節フェイクに異を唱える社会づくり (對於假消息提出抗議的社會建設) 以及補充說明 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
15
8-12 of Jun | 第5章第三節 法による規制 (依據法律的限制) | 介紹第5章第三節法による規制 (依據法律的限制) 以及補充說明 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
16
15-19 of Jun | 第5章討論 フェイクニュースに騙されないために (爲了不被假新聞所騙) 以及期末討論 | 針對第5章以及全學期作總結與討論，並且要求同學們作線上討論，繳交習題 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
17
22-26 of Jun | 於6月28日上傳成績；
補充課程：量子電腦入門簡介第1週 | 於6月28日上傳成績；
補充課程：量子電腦入門簡介第1週 | 講授、討論、6月28日上傳成績。
授課方式：遠距(非同步) |
18
29 of Jun - 3 of Jul | 補充課程：量子電腦入門簡介第2週 | 補充課程：量子電腦入門簡介第2週 | 講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
◎課程要求：
大學部任何科系學生，需經常利用電腦上網觀看敎學資料，並且參加討論，線上撰寫作業。 |
◎成績考核
課堂參與討論60% : 5章各有1題以上習題，利用討論區的形式，同學們亦可看到別的同學的回答。
書面報告40% : 依指定電影裏的任1部撰寫心得並以電子檔上傳。
補充說明：課程內容選訂：由於資工系的老師另外有開設程式寫作課程，本人選擇互補的題材，由普及率極高的智慧型手機及網際網路對一般社會大眾造成的影響選材，本學期選定大眾與網路上的假親聞之間的互動，讓非理工背景的同學也容易
入門。
對於理工背景較熟悉的同學，則可以另外參加量子電腦或AI科技時事的討論。
本人的設定是非同步遠距敎學，給同學們最大的方便，任何時候在任何地點觀看均可，影片放上網後不會刪去。留意週末或半夜有時主機會作內部整理，可能平常日較適合打開敎學輔助平臺。 |
◎參考書目與學習資源
有些相關英文書籍亦可參考，例如Jamie Bartlett所著《The People Vs Tech: How the internet is killing democracy (and how we save it)》（ISBN-10: 9781785039065，ISBN-13: 978-1785039065，亦提供電子書與有聲書，詳請網上搜尋），能閱讀日文的同學亦可參考秋山勝所譯日文譯本《操られる民主主義: デジタル・テクノロジーはいかにして社会を破壊するか》（ISBN-10: 4794223528，ISBN-13: 978-4794223524） |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
| 適合修習對象：大學部任何科系學生，需經常利用電腦上網觀看敎學資料，並且參加討論，線上撰寫作業。若在技術上無法遠距觀看影片、難以上傳作業的同學，請勿選修此課程。 |
| 教學方式：
■提供線上課程主要及補充教材
■提供線上非同步教學
■有線上教師或線上助教
■提供面授教學, 次數：4次， 總時數：8.0小時
■每週上課時數(遠距教學)：0.44小時 |
| 學習管理系統：
1、提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理
■個人資料
■課程資訊
2、提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能
■最新消息發佈及覽
■教材內容設計、觀看及下載
■成績系統管理及查詢
■學習資訊
■互動式學習設計(聊天室或討論區)
■各種教學活動之功能呈現 |
| 作業繳交方式：
■提供線上說明作業內容
■作業檔案上傳及下載
■成績查詢 |
上課注意事項：
大學部任何科系學生，需經常利用電腦上網觀看敎學資料，並且參加討論，線上撰寫作業。若在技術上無法遠距觀看影片、難以上傳作業的同學，請勿選修此課程。若所有的作業皆未準時繳交，學期成績將以零分計算。 |