◎系所教育目標：
本校通識教育課程設計以「基礎素養」與「博雅素養」為兩大主題軸，期望使本校學生能夠兼具「自我瞭解與發展」、「公民責任與實踐」、「自然探索與關懷」、「國際文化與視野」、「科技掌握與應用」、「語言訓練與溝通」、「人文陶冶與欣賞」、「創意思考與啟發」等核心能力，進而培養具有多元知能與人格發展均衡的現代公民。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.自我瞭解與發展 | 1 關聯性最弱 |
| 2.公民責任與實踐 | 1 關聯性最弱 |
| 3.國際文化與視野 | 2 關聯性稍弱 |
| 4.科技掌握與應用 | 4 關聯性稍強 |
| 5.創意啟發與思考 | 1 關聯性最弱 |
◎本學科學習目標：
本課程主要是培養學生資訊科技相關基礎知識以及應用，在資訊科技日新月異的現代，如何將資訊資科技能力轉變成未來學業、生活、與職場上的競爭力將會是本課程的授課重點之一。
本課程擬以資訊科技理論與電腦實務操作教學兩者並行，期待參與本課程學習者能從作中學，以達到資訊應用的能力培養。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/22 | 課程簡介
(面授 地點: 蘭潭校區電算中心2F電腦教室(A31-218)確認後修正) | 1. 課程簡介
2. 評分標準
3. 上課規定 | 講授、討論。
授課方式：面授 |
02
03/01 | 電腦系統
(遠距同步) | 1. 電腦系統介紹
2. 電腦演進與種類
3. 軟體實務操作 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
03
03/08 | 網際網路(I)
(遠距非同步) | 1. 介紹 Internet 標準與相關網路知識
2. 網路實務操作 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
04
03/15 | 網際網路(II)
(遠距非同步) | 1. 無線網路與行動通訊網路介紹
2. 網路應用服務
3. 網路實務操作 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
05
03/22 | 多媒體 (I)
(遠距同步) | 1. 什麼是多媒體
2. 影像媒體
3. 多媒體軟體實務操作 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
06
03/29 | 多媒體 (II)
(遠距非同步) | 1. 聲音媒體
2. 視訊媒體
3. 多媒體軟體實務操作 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
07
04/05 | 民族掃墓節(停課一次) | 民族掃墓節(停課一次) | 講授、民族掃墓節(停課一次)。
授課方式：遠距(非同步) |
08
04/12 | 物聯網與RFID技術與應用
(面授 地點: 蘭潭校區電算中心2F電腦教室(A31-218)確認後修正) | 1. RFID 原理介紹
2. RFID 應用實例介紹
3. 物聯網介紹與應用實例
4. 軟體實務操作 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：面授、遠距(非同步) |
09
04/19 | 期中考
(面授 地點: 蘭潭校區電算中心2F電腦教室(A31-218)確認後修正) | 期中考 | 期中考筆試。
授課方式：面授 |
10
04/26 | 雲端服務 (I)
(遠距同步) | 1. 雲端服務介紹
2. 雲端服務應用實例
3. 雲端服務實務操作 | 作業/習題演練。
授課方式：遠距(非同步) |
11
05/03 | 雲端服務 (II)
(遠距非同步) | 1. Google 雲端服務介紹
2. Google 雲端服務實務操作 | 討論。
授課方式：遠距(非同步) |
12
05/10 | 全球衛星定位系統(GPS)
(遠距非同步) | 1. 全球衛星定位系統介紹
2. 全球衛星定位系統應用介紹
3. Google Map/Google Earth介紹 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、校慶補休日。
授課方式：遠距(非同步) |
13
05/17 | 資訊安全
(遠距同步) | 1. 資訊安全基本概論
2. 增進資訊安全技巧
3. 防毒軟體實務操作 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
14
05/24 | 資訊倫理與法律
(遠距非同步) | 1. 資訊倫理介紹
2. 網路相關法律介紹
3. 創用CC介紹 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
15
05/31 | 網路社群
(遠距非同步) | 1. 社群網路介紹
2. 六度分隔理論
3. 網路社群實務操作 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
16
06/07 | 端午節
停課一次 | 端午節
停課一次 | 端午節停課一次。
授課方式：遠距(非同步) |
17
06/14 | 人工智慧
(面授 地點: 蘭潭校區電算中心2F電腦教室(A31-218)確認後修正) | 1. 人工智慧原理
2. 人工智慧應用實例介紹
3. 軟體實務操作 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：面授、遠距(非同步) |
18
06/21 | 期末考
(面授 地點: 蘭潭校區電算中心2F電腦教室(A31-218)確認後修正) | 期末考(面授期末考) | 期末考。
授課方式：面授 |
◎課程要求：
1. 修課學生須具備基本電腦操作能力 |
◎成績考核
課堂參與討論30% : 線上平台登入(每週)次數、線上課程觀(每週)看時數、遠距同步參與次數、與討論區參與
小考00%
期中考25% : 筆試
期末考25% : 筆試
作業/習題演練15% : 線上作業繳交
提問、協助回覆問題、… 5%
|
◎參考書目與學習資源
自編教材為主
柴雲清，計算機概論2011，第十一版，2010. (Laberta原著，高立圖書代理)
林國平，計算機概論，第十版，2008. (Brookshear授權經銷版，東華圖書代理)
趙坤茂，張雅惠，黃寶萱，計算 機概論，修訂三版，全華圖書，2008. (全華圖書代理) |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
| 適合修習對象：非資訊本科系學生 |
| 教學方式：
■提供線上課程主要及補充教材
■提供線上非同步教學
■有線上教師或線上助教
■提供面授教學, 次數：5次， 總時數：10.0小時
■提供線上同步教學, 次數：4次， 總時數：8小時
■每週上課時數(遠距教學)：1.00小時 |
| 學習管理系統：
1、提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理
■個人資料
■課程資訊
2、提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能
■最新消息發佈及覽
■教材內容設計、觀看及下載
■成績系統管理及查詢
■進行線上測驗及發佈
■學習資訊
■互動式學習設計(聊天室或討論區)
■各種教學活動之功能呈現 |
| 作業繳交方式：
■提供線上說明作業內容
■線上即時作業填答
■作業檔案上傳及下載
■線上測驗
■成績查詢 |
上課注意事項：
1. 本課程為網路課程，修習學生須按課程安排參與面授(課堂授課)、線上同步(本校雲端辦公室與線上會議(Adobe Connect)、線上非同步(規定時間內完程線上教材觀看與作業繳交)等活動皆作為課程評分項目，務必參與各種課程規劃活動與作業繳交，以免無法獲得該項次成績。
2. 修課學生均須加入課程 Facebook 社團(公布於教學平台上)，作為課程連繫之用。
3. 為配合教育部推動大學部學生修習程式設計政策，部分課程將抽換成程式設計課程單元 (預計至少3單元，至多 6 單元)，將依實際情況調整。 |