| 課程代碼 | 10712520039 | 上課學制 | 研究所碩士班 | | 課程名稱 | 教學實務與實習
Practices and Internship in Teaching | 授課教師 (師資來源) | 呂長澤(生資系) | | 學分(時數) | 1.0 (3.0) | 上課班級 | 生資系碩班1年甲班 | | 先修科目 | | 必選修別 | 選修 | | 上課地點 | 生物資源館 A24-404 | 授課語言 | 國語 | | 證照關係 | 無 | 晤談時間 | 星期2第3節~第4節, 地點:A24-407
星期4第5節~第6節, 地點:A24-407
| | 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10712520039 | | 備 註 | | | 本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否 | 本課是否使用原文教材或原文書進行教學：否 |
◎系所教育目標：
本所旨在培育進階生物資源科學人才，教學理念上理論與實務並重，研究生物多樣性及生物與環境的關係，培養學生在物種系統分類、物種與生存環境特性，及生物資源永續利用之研究能力，使具有判斷環境變異，保護環境與資源利用價值之能力。用以監測環境、生物多樣性及入侵物種，保育珍稀物種與棲地復育，進而尋求開發永續利用生物資源的方法，促進人類的生活福祉。本所教育目標分述如下：
1.奠定學生生命科學研究之專業能力。
2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之應用能力。
3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。
4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 | | ◎核心能力 | 關聯性 | | 1.具備生命科學進階理論之專業知能。 | 5 關聯性最強 | | 2.具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力。 | 5 關聯性最強 | | 3.具備發掘、分析及解決問題之能力。 | 5 關聯性最強 | | 4.有效溝通與團隊合作之能力。 | 5 關聯性最強 | ◎本學科學習目標：
藉由訓練學生在協助指導教授教學時,從中獲得所需之知識與教學實務能力. | | ◎教學進度： | | 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 | 01
09/21 | 課程簡介 | 課程簡介。 | 討論。 | 02
09/28 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 03
10/05 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 04
10/12 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 05
10/19 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 06
10/26 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 07
11/02 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 08
11/09 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 09
11/16 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 10
11/23 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 11
11/30 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 12
12/07 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 13
12/14 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 14
12/21 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 15
12/28 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 16
01/04 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 17
01/11 | 教學實務 | 課程教學實習，操作與討論。 | 操作/實作、討論。 | 18
01/18 | 期末報告 | 期末報告繳交 | 作業/習題演練、討論。 | ◎課程要求：
請修課學生於第一次上課時至教室集合，說明課程規定。
需積極進取，主動溝通協調。 | ◎成績考核
書面報告50%
操作/實作50%
| ◎參考書目與學習資源
上課ppt參考書籍及自編教材 | | ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
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