◎系所教育目標: 本系所之發展方向以光電科學與固態電子(半導體科學)為主,在紮實的學術研究基礎下,並與產業界積極合作,發展前瞻性學術研究及技術開發。
本系研究團隊分成兩大主軸,彼此相互連結,兩大主軸分別為:
(一)光電科學:太陽能電池、液晶光學、非線性光學、光學薄膜、光學設計、光電元件、光纖光學、雷射光學、生醫光電。
(二)固態電子(半導體科學):量子元件、表面及介面科學、磁性薄膜、奈米電子、自旋電子學、半導體薄膜、半導體奈米製程或元件模擬、薄膜電晶體製程與技術。 |
◎核心能力 | 關聯性 |
1.培養應用物理知能 | 5 關聯性最強 |
2.培養應用光電科學知能 | 4 關聯性稍強 |
3.培養應用固態電子(半導體科學)知能 | 4 關聯性稍強 |
4.培養應用實驗技能 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述: 本課程內容涵蓋三大領域,即掃描探針顯微技術、銀奈米顆粒製程技術以及高分子發光二極體製程技術,上課過程除了讓學生充分理解其理論基礎與發展現況外,並透過系上的機台設備進行實際之操作訓練,以提昇學生未來踏入產學界相關領域之研究基礎。 |
◎本學科教學內容大綱: 1. 原子力顯微技術簡介
2. 奈米材料之區域電性分析
3. 奈米粒子的製程及其具備之新穎物化特性
4. 表面電漿共振效應的理論與模擬
5. 奈米粒子在高分子發光二極體元件上的應用
6. 奈米材料的近場光學特性分析 |
◎本學科學習目標: 以深入淺出的方式,讓學生了解各種奈米製程與檢測技術之原理及其相關應用之最新發展情形。 |
◎教學進度:(*表業師協同教學) |
週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01 09/20 | Syllabus, schedule, evaluation method and introduction | Syllabus, schedule, evaluation method and introduction | 講授、討論。 |
*02 09/27 | 原子力顯微技術簡介 | 1.AFM工作原理之介紹
2.相關應用講解 | 講授、討論。 |
*03 10/04 | 原子力顯微儀實機操作教學 | Contact mode
Tapping mode | 操作/實作、講授、討論。 |
04 10/11 | 奈米材料的近場光學特性分析 | 1.NSOM工作原理之介紹
2.相關應用講解 | 操作/實作、討論。 |
05 10/18 | 光纖端面熔接及光纖探針製作教學 | 1.光纖熔接教學
2.探針拉引教學 | 操作/實作、討論。 |
06 10/25 | 奈米材料之區域電性分析 | 1.CAFM工作原理之介紹
2.SSPM工作原理之介紹
3.相關應用講解 | 講授、討論。 |
*07 11/01 | 區域電性分析實機操作教學I | CAFM實機操作教學 | 操作/實作、討論。 |
*08 11/08 | 電子顯微鏡之發展現況 | 簡介電子顯微鏡之功能與應用 | 講授、討論。 |
09 11/15 | 實驗機台維護教學 | 期中考週 | 操作/實作。 |
10 11/22 | 區域電性分析實機操作教學II | SSPM實機操作教學 | 操作/實作、討論。 |
*11 11/29 | 奈米粒子之表面電將共振數值模擬技術 | LSPR之介紹 | 操作/實作、討論。 |
*12 12/06 | 奈米粒子在高分子發光二極體元件上的應用 | 1.PLED工作原理之介紹
2.相關應用講解 | 講授、討論。 |
13 12/13 | 高分子發光二極體之製程實機操作 | PLED之製程實機操作 | 操作/實作、討論。 |
14 12/20 | 如何檢索及閱讀SCI期刊論文 | 1. 檢索方式說明
2. 閱讀方式說明 | 口頭報告、討論。 |
15 12/27 | 相關論文報告 | 每位學生需閱讀一篇課程教學之相關領域的SCI文章,並上台報告至少20分鐘。 | 口頭報告、討論。 |
16 01/03 | 相關論文報告 | 每位學生需閱讀一篇課程教學之相關領域的SCI文章,並上台報告至少20分鐘。 | 無。 |
17 01/10 | 相關論文報告 | 每位學生需閱讀一篇課程教學之相關領域的SCI文章,並上台報告至少20分鐘。 | 口頭報告、討論。 |
18 01/17 | 實驗機台維護教學 | 期末考週 | 操作/實作。 |
◎課程要求: 無 |
◎成績考核 課堂參與討論50% : 出席率占30%,提問率20% 口頭報告50% : 需製作powerpoint簡報SCI期刊論文,每人報告時間為20分鐘,每次滿分為100分。報告日期前一週星期五17:00前需將欲報告之SCI期刊論文及簡報之書面內容上傳至輔助教學平台。逾期繳交者扣該次報告50分。 |
◎參考書目與學習資源 自編講義 |
◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |