◎系所教育目標：
1.培育兼具理論與實務專業能力之數位學習人才。
2.培育兼具統整學科內容與媒體應用能力之分析設計人才。
3.培育兼具管理知能與科技應用技能之教育訓練人才。
4.培育兼具教學變革與學術創新之教育研究人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.兼具理論與實務之專業能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.數位媒體分析設計與應用之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.熟悉導入策略，有效管理數位學習專案。 | 5 關聯性最強 |
| 4.領導團隊合作之能力，並能引領組織之學習風氣。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程以培養學習者具備數位內容開發知能，進而能進行製作成品並應用在教育與研究當中。本課程將從基礎出發，首先培育學習者了解數位內容的構成與影響，其次帶入數位內容發展模式與製作流程，並讓學習者從事實務設計與研究設計。本課程為碩士班課程，課程以原文教科書為主，並搭配學術文獻選讀，讓學習者了解如何由學術研究與教學設計的角度切入數位內容的設計領域。 |
◎本學科教學內容大綱：
1) 多媒體、數位內容與學習。2) 數位內容發展模式。3) 數位內容製作流程。4) 數位內容專案製作含展示、超媒體、網頁、影片、電子書。5) 數位媒體的實證設計與研究方法。 |
◎本學科學習目標：
1.學習者能對數位內容產業的內涵有基本認識
2.學習者能具備圖像設計與處理的基本能力
3.學習者能具備圖文整合的基本能力
4.學習者能以數位敘事法設計數位內容
5.學習者能具備聲音處理的基本能力
6.學習者能具備影片製作的基本能力
7.學習者能以數位內容的設計與製作為主題進行學術研究 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/19 | 課程介紹與說明 (實體上課) | 課程介紹與說明
遠距課程注意事項
行動裝置規格與可用性介紹 | 作業/習題演練、講授、討論。
授課方式：面授 |
02
09/26 | 數位內容、行動裝置與自由軟體 | 案例討論：吉卜力工作室動畫軟體開源釋出
數位內容介紹
數位內容與行動裝置
數位內容與自由軟體
數位內容與生活、產業、行銷與教育 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
03
10/03 | 行動裝置靜態攝影 | 案例討論：手機攝影師王小路作品賞析
手機相機攝影入門：三類相機比較
手機相機攝影入門：場景、ISO、曝光值、白平衡、濾鏡
手機相機拍照技巧：光線、景深、構圖
手機相機拍照技巧：手機APP圖片後製 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
04
10/10 | 歡慶國慶日 | 歡慶國慶日 | 放假一次。
授課方式：遠距(非同步) |
05
10/17 | 讓相片說故事 | 案例討論：幸福實驗室
讓照片說故事的方法(1)：周邊環境設計
讓照片說故事的方法(2)：情境的鋪陳
讓照片說故事的方法(3)：小物的使用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
06
10/24 | 影像處理軟體Photocap | 影像處理軟體Photocap(1)：安裝與功能
影像處理軟體Photocap(2)：去背與合成
影像處理軟體Photocap(3)：外框與模板 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
07
10/31 | 文字溝通與圖文整合 | 案例討論：臉書訊息內容的構成
臉書文案撰寫：標題、導言
臉書文案撰寫：內容文句、結尾、圖文整合
臉書文案撰寫：小撇步 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
08
11/07 | 相片轉製影片基礎與軟體 | 案例討論：Youtube新頻道
相片轉製影片的方法與要素
相片式影片製作軟體介紹
APP Vivavideo 影片編輯
影片製作軟體Photostory | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
09
11/14 | 分享與討論 (實體上課) | 分享與討論 | 操作/實作、講授、討論。
授課方式：面授 |
10
11/21 | 數位敘事法 | 案例討論：鳳梨阿嬤果乾
非敘事與敘事型言說
數位敘事法六個步驟
數位敘事法範例：人魚公主
數位敘事法應用：故事創作 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
11
11/28 | 聲音處理 | 案例討論：吳念真的口白與聲音
影片的配樂 影音教材
影片的旁白與語音
聲音處理軟體 Audacity | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
12
12/05 | 行動裝置動態攝影 | 案例討論：手機拍電影
手機拍影片的技巧
影片格式說明
行銷型影片的設計原則
影片創意的發想與失敗的原因 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
13
12/12 | 影音專案製作流程與腳本設計 | 案例討論：剩男也能出頭天
影音專案製作流程
影片腳本設計 | 操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
14
12/19 | 分享與討論 (實體上課) | 分享與討論 | 操作/實作、講授、討論。
授課方式：面授 |
15
12/26 | 影片剪輯基礎 | 案例討論：Smart phone-Gopro Quik
影片剪輯的流程
剪接與後製的小撇步 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
16
01/02 | 影片剪輯軟體 | 威力導演手機版與桌機版
iMovie手機版與桌機版 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
授課方式：遠距(非同步) |
17
01/09 | 分享與討論 (實體上課) | 分享與討論 | 口頭報告、講授、討論。
授課方式：面授 |
18
01/16 | 期末書面報告繳交 | 期末書面報告繳交 | 書面報告繳交。
授課方式：遠距(非同步) |
◎課程要求：
請至指定的線上課程平台註冊並選修。 |
◎成績考核
總分 100%
補充說明：本課程為全線上課程，以非同步線上影片的方式進行，搭配討論區以及線上測驗。全學期共有四次實體上課、十四次線上上課，請同學依照課程進度進行線上影片觀看以及課後活動。
實體上課時間可能有異動，若有任何問題將再與同學進行討論與變更。
線上活動請同學準時繳交，逾時不計成績。 |
◎參考書目與學習資源
鄭苑鳳、吳燦銘（2016）。多媒體概論。台北：博碩出版社。
唐崇達(2013)。Facebook文案讚！人財兩得的網路文案經營術。台北：渠成文化。 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
| 適合修習對象：本系碩士班學生。 |
| 教學方式：
■提供線上課程主要及補充教材
■提供線上非同步教學
■有線上教師或線上助教
■提供面授教學, 次數：4次， 總時數：12.0小時
■提供線上同步教學, 次數：14次， 總時數：42小時
■每週上課時數(遠距教學)：3.00小時 |
| 學習管理系統：
1、提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理
■課程資訊
2、提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能
■最新消息發佈及覽
■教材內容設計、觀看及下載
■成績系統管理及查詢
■進行線上測驗及發佈
■學習資訊
■互動式學習設計(聊天室或討論區) |
| 作業繳交方式：
■提供線上說明作業內容
■作業檔案上傳及下載
■線上測驗 |
上課注意事項：
請至指定的線上課程平台註冊並選修。 |