◎系所教育目標：
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| ◎核心能力 | 關聯性 |
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◎本學科學習目標：
通識教育的目的，不只是希望學生知道這些法學知識的基本內容，也要培養正確態度，亦即學習如何學習（learn how to learn），學習人際關係與道德觀，同時與其他專業倫理的結合；唯有培養出這樣的態度，法學知識才可能從學校繼續延伸成為終身學習以及成為公民社會的墊基石。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/20 | 課程簡介 | 課程說明 | 講授。
授課方式：遠距(非同步) |
02
09/27 | 性別與多元文化的意涵 | 性別平等與多元文化的意義 | 講授。
授課方式：遠距(非同步) |
03
10/04 | 電視廣告中的性別意識（一） | 性別認同 | 講授。
授課方式：遠距(非同步) |
04
10/11 | 電視廣告中的性別意識（二） | 性別角色刻板化印象 | 講授。
授課方式：遠距(非同步) |
05
10/18 | 電視偶像劇的性別意識
面授課程 | 父系家庭的建構 | 講授。
授課方式：面授 |
06
10/25 | 小說中的性別文化 | 性別與習俗 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
07
11/01 | 多元性別的平等意義（一） | 同志婚姻合法化的爭議 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
08
11/08 | 多元性別的平等意義（二） | 同志家庭領養小孩與性別光譜 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
09
11/15 | 期中測驗 | 請至教學網路平台繳交線上作業 | 作業/習題演練。
授課方式：遠距(非同步) |
10
11/22 | 空間設計中的性別概念 | 解構性別 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
11
11/29 | 月經的迷思
面授課程 | 月亮杯所呈現的社會意識
身體、衣著與性別認同 | 講授。
授課方式：面授 |
12
12/06 | 「解放乳頭」運動 | 從17歲冰島少女的案例談起 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：面授、遠距(非同步) |
13
12/13 | 「男女制服交換穿」運動～性別與衣服 | 日本高中生交換制服活動的思維 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
14
12/20 | 墮胎與女性自主權 | 女性自主權、胎兒權利與父權的競逐 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
15
12/27 | 電影中的性別意識～跨性別者 | 跨性別者的性別認同與自我選擇權 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
16
01/03 | 嘉義在地的女性與新移民女性（融入在地關懷元素） | 諸羅女性系列介紹 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
17
01/10 | 新移民文化中的性別意識與文化 | 新移民文化的融入 | 作業/習題演練、講授。
授課方式：遠距(非同步) |
18
01/17 | 期末測驗以及總檢討 | 請至教學網路平台繳交線上作業 | 作業/習題演練。
授課方式：遠距(非同步) |
◎課程要求：
面授課程一學期共兩次，分別為第五週、第十一週。
面授課程教室（蘭潭校區），開學後於網路公佈地點。 |
◎成績考核
課堂參與討論60% : 在教學網路平台中針對課程內容，設置議題討論區，由學生上網填寫PO文，以達意見交換、討論之效（共計10個討論區）。
期中考10% : 網路繳交作業
期末考10% : 網路繳交作業
面授課程出席及登入線上平台次數 20%
補充說明：無 |
◎參考書目與學習資源
自行編製教學講義（請見教學網路平台）
陳佳慧等合著，「性別議題與教育」，台北：五南出版，2011年。 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
| 適合修習對象：大學部一到四年級學生 |
| 教學方式：
■提供線上課程主要及補充教材
■提供線上非同步教學
■有線上教師或線上助教
■提供面授教學, 次數：3次， 總時數：6.0小時
■每週上課時數(遠距教學)：0.33小時 |
| 學習管理系統：
1、提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理
■個人資料
■課程資訊
2、提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能
■最新消息發佈及覽
■教材內容設計、觀看及下載
■成績系統管理及查詢
■進行線上測驗及發佈
■學習資訊
■互動式學習設計(聊天室或討論區)
■各種教學活動之功能呈現 |
| 作業繳交方式：
■提供線上說明作業內容
■作業檔案上傳及下載
■成績查詢 |
上課注意事項：
1.每週作業要求於兩週內完成（網路設定最後截止收件的時間）。
2.面授時，鼓勵師生與學生彼此的互動。凡發問或提出意見的學生，予以加分。
3.請學生務必每週定時觀看信箱以及課程公告，以瞭解課程的相關訊息或是活動。
4.有任何疑問，請以電子郵件與老師或是助教聯繫！ |