國立嘉義大學106學年度第1學期教學大綱

課程代碼10610150175上課學制大學部
課程名稱科學與生活(網路通識-物質科學與生活應用領域) Science and Life授課教師 (師資來源)王皓立(資工系)
教學型態非同步遠距教學(網路課程)部別日間部
課程類別通識教育選修選項:通識網路課程部校定校定
授課學期數1開課系所通識教育(大學部)
開課班級數1新開設課程
國外學校合作遠距課程課程線上平台網址elearning.ncyu.edu.tw
預計總修課人數52教師信箱haoli@mail.ncyu.edu.tw
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級大學部甲班
先修科目必選修別選修
上課地點網路輔助教學平台 WEB001 授課語言國語
證照關係本程程可為資訊相關證作基礎準備。晤談時間星期3第2節~第4節, 地點:618
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10610150175
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
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◎核心能力關聯性
(Space)(Space)
◎本學科學習目標:
本課程有三個教學目標:
1.學會使用相關的資訊工具軟體
2.結合工具解決生活上的問題
3.了解相關的資訊科學原理
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
課程介紹介紹本課程目標、進行方式、配分比例、與內容大綱。講授。
授課方式:面授
02
資訊新興領域介紹介紹電腦的3D相關技術。講授。
授課方式:遠距(非同步)
03
影像編修工具photocap基礎介紹PhotoCap的基本操作。操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
04
影像編修工具photocap進階介紹PhotoCap的進階操作。操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
05
心智圖軟體Xmind心智圖軟體介紹操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
06
房間規畫軟體ikea房間規畫軟體介紹。操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
07
影片字幕製作影片字幕製作介紹操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
08
資訊新興領域介紹智慧型手機探索(演講)。講授。
授課方式:遠距(非同步)
09
期中考期中考操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
10
資訊新興領域介紹智慧型手機探索(演講)問題教學法、操作/實作、講授。
授課方式:面授
11
簡易遊戲製作Kodu吃蘋果救公主操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
12
簡易遊戲製作Kodu射章魚打魔王操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
13
簡易遊戲製作Kodu打地鼠操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
14
簡易遊戲製作Kodu小蜜蜂操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
15
簡易遊戲製作Kodu過河吃蘋果操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
16
簡易遊戲製作Kodu極速賽車問題教學法、操作/實作、講授。
授課方式:遠距(非同步)
17
期末考期末考。問題教學法。
授課方式:面授
18
資訊新興領域介紹雲端技術的背後(演講)。講授。
授課方式:遠距(非同步)
◎課程要求:
每週上網觀看課程並完成作業,出席兩次的面授,期中與期末考試。
◎成績考核
課堂參與討論70%
期中考15%
期末考15%
◎參考書目與學習資源
本科沒有教科書,學生可以看課程PPT,會列出相關的參考網站。
◎教材講義
請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義
適合修習對象:大學部一至四年級學生
教學方式: ■提供線上課程主要及補充教材 ■提供線上非同步教學 ■有線上教師或線上助教 ■提供面授教學, 次數:3次, 總時數:6.0小時 ■每週上課時數(遠距教學):0.33小時
學習管理系統: 1、提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理 ■個人資料 ■課程資訊 2、提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能 ■最新消息發佈及覽 ■教材內容設計、觀看及下載 ■成績系統管理及查詢 ■學習資訊 ■互動式學習設計(聊天室或討論區) ■各種教學活動之功能呈現
作業繳交方式: ■提供線上說明作業內容 ■線上即時作業填答 ■作業檔案上傳及下載 ■線上測驗 ■成績查詢
上課注意事項:
本課程由實際操作中建立工具的使用能力,所以一學期將近有12次的作業。
每週課程影片和作業,將於週一上線。
每週都會有一個課程相關的練習,於當週日晚上前繳交。
若影片或作業不懂不會,助教每週會有線上解答時間,亦可向老師求助。
1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。