國立嘉義大學104學年度第2學期教學大綱

課程代碼10422830009上課學制研究所碩士班
課程名稱企業實習 Business Practice授課教師 (師資來源)吳泓怡(企管系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級企管系碩班2年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點B棟 D02-316 授課語言國語
證照關係晤談時間星期2第5節~第7節, 地點:D1-623 星期3第5節~第7節, 地點:D1-623
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10422830009
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
1.具備理論與實務之專業管理人才。
2.建立寬廣與正確之服務人生態度。
3.追求全人教育以及重視專業訓練。
◎核心能力關聯性
1.企業管理專業能力5 關聯性最強
2.獨立思考創新能力5 關聯性最強
3.溝通領導合作能力5 關聯性最強
4.國際觀與外語能力3 關聯性中等
5.人文關懷服務能力3 關聯性中等
◎本學科學習目標:
藉由參與企業實務運作的方式,訓練學生邏輯思考、溝通協調、以及處事管理之能力,以強化學生結合課程專業知識理論與產業實務經驗,促進提早體驗職場歷練,以培養成為兼具學術與實務運作技能之人才。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/23
1.了解本公司訓練來源及種類
2.企業導師制度
3.訓練專業實務班
4.班務系統
1.了解本公司訓練之架構及訓練流程。
2.藉新進人員回訓班了解本公司導師制之推動,及如何規劃訓練及執行。
3.參與本所訓練專業實務班之開班流程,並兼任學員,學習「如何營造有效學習情境」及訓練人員之職責與表達技巧。
4.藉由各項訓練之執行了解本所班務系統。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
02
03/01
1.了解本公司訓練來源及種類
2.企業導師制度
3.訓練專業實務班
4.班務系統
1.了解本公司訓練之架構及訓練流程。
2.藉新進人員回訓班了解本公司導師制之推動,及如何規劃訓練及執行。
3.參與本所訓練專業實務班之開班流程,並兼任學員,學習「如何營造有效學習情境」及訓練人員之職責與表達技巧。
4.藉由各項訓練之執行了解本所班務系統。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
03
03/08
1.了解本公司訓練來源及種類
2.企業導師制度
3.訓練專業實務班
4.班務系統
1.了解本公司訓練之架構及訓練流程。
2.藉新進人員回訓班了解本公司導師制之推動,及如何規劃訓練及執行。
3.參與本所訓練專業實務班之開班流程,並兼任學員,學習「如何營造有效學習情境」及訓練人員之職責與表達技巧。
4.藉由各項訓練之執行了解本所班務系統。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
04
03/15
1.了解本公司訓練來源及種類
2.企業導師制度
3.訓練專業實務班
4.班務系統
1.了解本公司訓練之架構及訓練流程。
2.藉新進人員回訓班了解本公司導師制之推動,及如何規劃訓練及執行。
3.參與本所訓練專業實務班之開班流程,並兼任學員,學習「如何營造有效學習情境」及訓練人員之職責與表達技巧。
4.藉由各項訓練之執行了解本所班務系統。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
05
03/22
1.了解本公司訓練來源及種類
2.企業導師制度
3.訓練專業實務班
4.班務系統
1.了解本公司訓練之架構及訓練流程。
2.藉新進人員回訓班了解本公司導師制之推動,及如何規劃訓練及執行。
3.參與本所訓練專業實務班之開班流程,並兼任學員,學習「如何營造有效學習情境」及訓練人員之職責與表達技巧。
4.藉由各項訓練之執行了解本所班務系統。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
06
03/29
1.了解本公司訓練來源及種類
2.企業導師制度
3.訓練專業實務班
4.班務系統
1.了解本公司訓練之架構及訓練流程。
2.藉新進人員回訓班了解本公司導師制之推動,及如何規劃訓練及執行。
3.參與本所訓練專業實務班之開班流程,並兼任學員,學習「如何營造有效學習情境」及訓練人員之職責與表達技巧。
4.藉由各項訓練之執行了解本所班務系統。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
07
04/05
儲備高階主管班1.以儲備高階主管班為主軸,藉由實際參與了解中油儲備高階主管的培訓內涵。
2.學習塑造有效學習情境並實踐之以提高學員學習意願與學習成效。
3.以商業談判課程為例,了解企e+c混成學習的實際應用情況。
4.參與本班課程檢討會,了解本班執行成效。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
08
04/12
儲備高階主管班1.以儲備高階主管班為主軸,藉由實際參與了解中油儲備高階主管的培訓內涵。
2.學習塑造有效學習情境並實踐之以提高學員學習意願與學習成效。
3.以商業談判課程為例,了解企e+c混成學習的實際應用情況。
4.參與本班課程檢討會,了解本班執行成效。
操作/實作、討論。
09
04/19
儲備高階主管班1.以儲備高階主管班為主軸,藉由實際參與了解中油儲備高階主管的培訓內涵。
2.學習塑造有效學習情境並實踐之以提高學員學習意願與學習成效。
3.以商業談判課程為例,了解企e+c混成學習的實際應用情況。
4.參與本班課程檢討會,了解本班執行成效。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
10
04/26
儲備高階主管班1.以儲備高階主管班為主軸,藉由實際參與了解中油儲備高階主管的培訓內涵。
2.學習塑造有效學習情境並實踐之以提高學員學習意願與學習成效。
3.以商業談判課程為例,了解企e+c混成學習的實際應用情況。
4.參與本班課程檢討會,了解本班執行成效。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
11
05/03
1.實際演練(客服與溝通技巧班等)
2.非本地(本所)開班之流程
1.藉由實際執行提辦單位所規劃設計之業務班,體驗訓練業務開班前、中、後期所面臨之各種狀況。
2.參與各項不同性質之課程,熟悉訓練業務同中求異、異中求同之多元屬性。
3.協助支援外地開班,瞭解相較於本所開班不同之流程與規範。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
12
05/10
1.實際演練(客服與溝通技巧班等)
2.非本地(本所)開班之流程
1.藉由實際執行提辦單位所規劃設計之業務班,體驗訓練業務開班前、中、後期所面臨之各種狀況。
2.參與各項不同性質之課程,熟悉訓練業務同中求異、異中求同之多元屬性。
3.協助支援外地開班,瞭解相較於本所開班不同之流程與規範。
操作/實作、討論。
13
05/17
1.實際演練(客服與溝通技巧班等)
2.非本地(本所)開班之流程
1.藉由實際執行提辦單位所規劃設計之業務班,體驗訓練業務開班前、中、後期所面臨之各種狀況。
2.參與各項不同性質之課程,熟悉訓練業務同中求異、異中求同之多元屬性。
3.協助支援外地開班,瞭解相較於本所開班不同之流程與規範。
校外見習/實習、操作/實作、討論。
14
05/24
1.實際演練(客服與溝通技巧班等)
2.非本地(本所)開班之流程
1.藉由實際執行提辦單位所規劃設計之業務班,體驗訓練業務開班前、中、後期所面臨之各種狀況。
2.參與各項不同性質之課程,熟悉訓練業務同中求異、異中求同之多元屬性。
3.協助支援外地開班,瞭解相較於本所開班不同之流程與規範。
操作/實作、討論。
15
05/31
1.實際演練(客服與溝通技巧班等)
2.非本地(本所)開班之流程
1.藉由實際執行提辦單位所規劃設計之業務班,體驗訓練業務開班前、中、後期所面臨之各種狀況。
2.參與各項不同性質之課程,熟悉訓練業務同中求異、異中求同之多元屬性。
3.協助支援外地開班,瞭解相較於本所開班不同之流程與規範。
操作/實作、口頭報告、討論。
16
06/07
NANA校外見習/實習、討論、NA。
17
06/14
NANA校外見習/實習、操作/實作、討論、NA。
18
06/21
NANA校外見習/實習、操作/實作、討論、NA。
◎課程要求:
配合課程進度,落實進行企業實務操作演練
◎成績考核
口頭報告10%
操作/實作80%
口試10%
◎參考書目與學習資源
企業管理實務相關文獻
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。