國立嘉義大學104學年度第2學期教學大綱

課程代碼10421310008上課學制研究所博士班
課程名稱固相微萃取特論 Special Topics on Solid Phase Micro Extraction授課教師 (師資來源)蔡佺廷(木設系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級農學博學程林產組2年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點未設定(蘭潭校區) 0001 授課語言國語
證照關係間接晤談時間
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10421310008
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
(Space)
◎核心能力關聯性
1.農業科技相關專業知能4 關聯性稍強
2.農業科技實作應用能力3 關聯性中等
3.農業科技創新研發能力3 關聯性中等
4.問題探索及解決能力4 關聯性稍強
5.國際觀及國際溝通協調能力2 關聯性稍弱
6.獨立思考與創作能力3 關聯性中等
7.組織與領導能力3 關聯性中等
8.農業科技研發成果發表能力4 關聯性稍強
◎本學科學習目標:
傳統的樣本前處理方法一般需使用大量的有機溶劑,如此不僅有害於人體健康又容易造成環境污染。另外,經由繁複的萃取步驟也易造成樣本中分析物質的流失。而固相微萃取(Solid-phase micoextraction; SPME)是由加拿大Pawliszyn教授於1990年所研發的免溶劑萃取技術,為最近普遍受到重視的新萃取方法,而且相較於傳統的液相-液相萃取和固相萃取,固相微萃取的操作步驟相當簡單快速。故擬加以介紹固相微萃取的原理及應用,期能提昇研究實驗的正確性及有效性。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
教學計畫說明課程目標、教學進度及研討主題之說明講授。
02
SPME設備解說SPME裝置講授。
03
SPME設備纖維之種類講授。
04
SPME原理SPME之萃取原理講授。
05
SPME操作模式各種操作模式之說明講授。
06
SPME脫附方式脫附原理之說明講授。
07
SPME現場操作現場實際操作SPME操作/實作。
08
影響SPME效率的參數SPME靜相之選擇講授。
09
影響SPME效率的參數溶液酸鹼值講授。
10
影響SPME效率的參數攪拌方法講授。
11
影響SPME效率的參數萃取時間講授。
12
影響SPME效率的參數萃取溫度講授。
13
影響SPME效率的參數鹽類的添加講授。
14
SPME之應用說明SPME應用的領域及場合操作/實作、講授。
15
樣品分析萃取樣品利用儀器進行分析及圖譜解析講授。
16
期刊論文討論期刊論文討論討論。
17
期刊論文研讀口頭發表口頭報告、講授、討論。
18
期刊論文研讀口頭發表口頭報告、討論。
◎課程要求:
希望能融會貫通各類萃取技術有關的觀念,期能提昇研究實驗的正確性及有效性。
◎成績考核
小考40%
書面報告20%
口頭報告20%
操作/實作20%
◎參考書目與學習資源
1.Pawliszyn, Janusz (1997) Solid Phase Microextraction : Theory and Practice, Wiley-VCH, Inc. New York.
2.歐陽鋼鋒、波利西恩 (2012) 固相微萃相:原理與應用,化學工業出版社。
◎教材講義
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2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。