國立嘉義大學102學年度第1學期教學大綱

課程代碼10213420119上課學制大學部
課程名稱熱統計物理(I) Thermal and Statistical Physics(I)授課教師 (師資來源)陳穗斌(電子物理學系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級電物系3年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點電物一館 A15-203 授課語言國語
證照關係晤談時間星期3第7節~第8節, 地點:A18B-312 星期4第5節~第6節, 地點:A18B-312
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10213420119
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否

◎系所教育目標:
本系課程除涵蓋一般物理學系應有之重要基礎課程外,並同時兼顧物理理論與應用,高年級課程編排,除表列光電、固態電子等物理專論外,將與校外產業資源結合,以實務技能之學習為目標,期能於在校期間即設計與科技產業接觸機會,拓展科技視野,為就業預作預備,或為升學奠定學術基礎。
◎核心能力關聯性
1.培養基礎物理知能5 關聯性最強
2.培養光電科學知能3 關聯性中等
3.培養固態電子知能3 關聯性中等
4.培養實驗技能2 關聯性稍弱
◎本學科學習目標:
使學生掌握熱統計物理學中的物理概念與數學操作。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
09/20
SyllabusSyllabus講授。
02
09/27
Chap 0 IntroductionIntroduction講授。
03
10/04
Chap 1 States of a Model SystemStates of a Model System講授。
04
10/11
Chap 1 States of a Model SystemStates of a Model System講授。
05
10/18
Chap 1 States of a Model SystemStates of a Model System講授。
06
10/25
Chap 2 Entropy and TemperatureEntropy and Temperature講授。
07
11/01
Chap 2 Entropy and TemperatureEntropy and Temperature講授。
08
11/08
期中考期中考(9:30~11:20)考試。
09
11/15
Chap 3 Boltzmann Distribution and Helmholtz Free EnergyBoltzmann Distribution and Helmholtz Free Energy講授。
10
11/22
CChap 3 Boltzmann Distribution and Helmholtz Free EnergyBoltzmann Distribution and Helmholtz Free Energy講授。
11
11/29
Chap 4 Thermal Radiation and Plank DistributionThermal Radiation and Plank Distribution講授。
12
12/06
Chap 4 Thermal Radiation and Plank DistributionThermal Radiation and Plank Distribution講授。
13
12/13
Chap 5 Chemical Potential and Fibbs DistributionChemical Potential and Fibbs Distribution講授。
14
12/20
期中考期中考(9:30~11:20)考試。
15
12/27
Chap 5 Chemical Potential and Fibbs DistributionChemical Potential and Fibbs Distribution講授。
16
01/03
Chap 6 Ideal GasIdeal Gas講授。
17
01/10
Chap 6 Ideal GasIdeal Gas講授。
18
01/17
期末考期末考(9:30~11:40)考試。
◎課程要求:
◎成績考核
期中考60%
期末考30%
出席 10%
◎參考書目與學習資源
Thermal Physics (second edition, 1980) by Kittel and Kroemer.
1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。