| 課程代碼 | 10213420008 | 上課學制 | 大學部 | | 課程名稱 | 普通物理學實驗（I）
General Physics Experiment (I) | 授課教師 (師資來源) | 林立弘(電子物理學系) | | 學分(時數) | 1.0 (3.0) | 上課班級 | 電物系1年甲班 | | 先修科目 | | 必選修別 | 必修 | | 上課地點 | 綜合教學大樓 A32-306 | 授課語言 | 國語 | | 證照關係 | In many countries, including Taiwan, general physics is an important subject for many kind of license qualification tests.
普通物理實驗與證照無直接關係, 但可透過動手做與動腦分析加強普通物理正課對物理知識的深度與廣度. 而普通物理學則是各類公務員普考, 高考專利師, 專門職業及技術人員高等考試, 警察特考, 臺電, 中油, 台水公司新進職員甄試經濟部所屬事業等的考科. 其它尚有許多是普通物理的後續高等科目, 如電磁學, 電路學, 電子學, 熱力學, 物理化學等. | 晤談時間 | 星期4第3節~第4節, 地點:A32-306
星期5第8節~第9節, 地點:A32-306
| | 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10213420008 | | 備 註 | 學習物理學與科技, 必需接受物理學對心靈的衝擊; 否則一堆背了又忘的式子與知識, 對學習或應用都沒有幫助. | | 本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否 |
◎系所教育目標：
本系課程除涵蓋一般物理學系應有之重要基礎課程外，並同時兼顧物理理論與應用，高年級課程編排，除表列固態、光電以及電子等物理專論外，將與校外產業資源結合，以實務技能之學習為目標，期能於在校期間即設計與科技產業接觸機會，拓展科技視野，為就業預作預備，或為升學奠定學術基礎。 | | ◎核心能力 | 關聯性 | | 1.培養基礎物理知能 | 5 關聯性最強 | | 2.培養光電科學知能 | 5 關聯性最強 | | 3.培養固態電子知能 | 5 關聯性最強 | | 4.培養實驗技能 | 5 關聯性最強 | ◎本學科學習目標：
Connecting high school physical sciences (including physics & chemistry) and the application of physical sciences on advanced chemistry, and training on experiments.
練習將數理思維落實於物質科學實際的系統, 作為銜接高中物理與物質科學專門研究間的重要實驗訓練.
高校数理科学から専門物質科学研究までの間の実験訓練.
* 雖然在教學實驗中礙於時間與儀器關係, 無法讓同學們充份在實驗室長時間試行錯誤, 或是進行指定方法外的實驗; 但不表示看到規定方法外的現象都是壞事, 所有偶爾看到的額外現象, 或是不同於課本上的想法, 都可以在實驗報告中進行討論. 工程訓練是用設計好的方法操作, 看到預定的結果即可滿意; 但科學研究看到預想外的現象有可能是大發現的開始. 教學實驗儘可能在時間限制內兼顧 "學會一般的方法" 與 "討論意外的發現" 等2個層面. | | ◎教學進度： | | 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 | 01
09/20 | 講解 (教室D)
lecture in room D: statistics, WolframAlpha & Excel | 講解上課規則, 實驗數據分析及介紹本學期實驗.
Introduction
線上作業: 數據統計與Excel
online homework: statistics, WolframAlpha & Excel | 講授。 | 02
09/27 | 講解: 基本度量衡 (教室D)
lecture in room D: basic measurement | 講解: 基本度量衡
lecture in room D: basic measurement | 講授。 | 03
10/04 | 講解: 基本度量衡 (教室D)
實驗: 基本度量衡 (教室B,D)
experiment in room B,D: basic measurements | 講解: 基本度量衡 (教室D)
實驗: 基本度量衡 (教室B,D)
experiment in room B,D: basic measurements
線上預習: 物理擺 | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 | 04
10/11 | 講解: 物理擺 (教室D)
實驗: 物理擺 (教室B,D)
lecture in room D, experiment in rooms B,D: pendulum | 講解: 物理擺 (教室D)
實驗: 物理擺 (教室B,D)
lecture in room D, experiment in rooms B,D: pendulum | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 | 05
10/18 | 參觀活動\線上教學
線上預習: 自由落體.
field trip.
online homework: basic measurement | 參觀活動\線上教學
線上預習: 自由落體.
field trip.
online homework: basic measurement | 作業/習題演練、校外見習/實習、online homework。 | 06
10/25 | 講解: 自由落體 (教室D)
實驗: 自由落體 (教室B,D)
lecture in room D, experiment in rooms B,D: free fall | 講解: 自由落體 (教室D)
實驗: 自由落體 (教室B,D)
lecture in room D, experiment in rooms A~B: free fall | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 | 07
11/01 | NCYU Athletic Events
(運動會);
線上復習與線上繳交作業 | NCYU Athletic Events
(運動會);
線上復習與線上繳交作業 | 作業/習題演練、NCYU Athletic Events。 | 08
11/08 | 講解: Newton第二運動定律 (教室D)
實驗: Newton第二運動定律 (教室B,D)
lectrue in room D, experiment in room C~D: Newton's 2nd law of motion | 講解: Newton第二運動定律 (教室D)
實驗: Newton第二運動定律 (教室B,D)
lecture in room D, experiment in room C~D: Newton's 2nd law of motion
線上預習: 一維振盪.
online homework: 1D oscillation | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 | 09
11/15 | 運動會補假\holiday in lieu\振り替え休日;
線上預習: 一維振盪.
online homework: 1D oscillation | 運動會補假\holiday in lieu\振り替え休日;
線上預習: 一維振盪.
online homework: 1D oscillation | 作業/習題演練、holiday in lieu。 | 10
11/22 | 講解: 一維振盪 (教室D)
實驗: 一維振盪 (教室B,D)
線上繳交頭3次報告
lecture in room D, experiment in rooms B,D: 1D oscillation;
reports on line | 講解: 一維振盪 (教室D)
實驗: 一維振盪 (教室B,D)
線上繳交頭3次報告
lecture in room D, experiment in rooms B,D: 1D oscillation;
reports on line
線上繳交首3次實驗報告. 需註名第1作者, 計入個人成
績. 每人各選1篇:
每組2人者交2份不同項目的完整報告;
每組3人者交3份互相不同項目的完整報告.
Choose the results of 1 experiment from the first 3 experiments and send the 1 report on line for each student | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 | 11
11/29 | 實驗: 轉動慣量 (教室B,D)
rotational inertia in room B,D | 實驗: 轉動慣量 (教室B,D);
rotational inertia in room B,D | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 | 12
12/06 | 實驗: 滾動 (教室B)
experiment: rooling in room B,D | 實驗: 滾動 (教室B,D);
experiment: rooling in room B,D | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 | 13
12/13 | 實驗: 浮力 (教室B)
experiment: in room B,D | 實驗: 浮力 (教室B)
experiment: in room B,D | 作業/習題演練、操作/實作、講授。 | 14
12/20 | 實驗: 液體比熱 (教室D)
實驗: 駐波 (教室B)
experiment: capacity of liquid in room D, standing wave in room B | 實驗: 液體比熱 (教室D) 1a~11a組
實驗: 駐波 (教室B) 1b~11b組
capacity of liquid in room D: team 1a~11a
standing wave in room B: team 1b~11b | 作業/習題演練、操作/實作。 | 15
12/27 | 實驗: 液體比熱 (教室D)
實驗: 駐波 (教室B)
experiment: capacity of liquid in room D, standing wave in room A | 實驗: 液體比熱 (教室D) 1b~11b組
實驗: 駐波 (教室B) 1a~11a組
capacity of liquid in room D: team 1b~11b
standing wave in room B: team 1a~11a | 作業/習題演練、操作/實作。 | 16
01/03 | 期末操作測驗: 游標尺與螺旋測微儀
繳交末6次報告 | 線上繳交末6次實驗報告. 需註明第1作者, 計入個人成
績. 每人各選2篇:
每組2人者交4份不同項目的完整報告;
每組3人者交6份互相不同項目的完整報告.
Choose the results of 2 experiment from the last 6 experiments and send the 2 reports on line for each student | final test。 | 17
01/10 | 期末操作測驗: 游標尺與螺旋測微儀 | 期末操作測驗: 游標尺與螺旋測微儀 | final test。 | 18
01/17 | 期末操作測驗補測: 游標尺與螺旋測微儀 | 期末操作測驗補測: 游標尺與螺旋測微儀 | final test。 | ◎課程要求：
每次實驗必需有原始數據記錄, 必需詳盡, 更正時只能用橫線劃掉. 教室內用筆紙記錄原始數據時禁止使用橡皮擦或立可白等永久抹除文字及數據記錄的工具, 違者扣該組分數.
實驗完成後, 原始數據請詳加註記組別姓名與日期, 由助教及教師收走, 掃描之後公佈於網路; 繳交報告時自行附在檔尾.
報告除了較難以軟體完成之圖表可附上姓名組別及圖表編號後以紙本另行繳交之外, 報告本文請以doc, docx, pdf, rtf等格式之電子檔於輔助教學平臺上傳.
實驗課需遵守科學活動之倫理, 不可盜用別人的實驗數據, 或是計算與實驗數據不符 (牛頭不對馬嘴); 一經發現則倒扣該組所有實驗項目全學期之分數, 重覆發生嚴重違規則學期成績不及格. 若有儀器損壞併組做實驗者請特別註記, 儘可能利用相同儀器各別測定數據. 引用的文字或圖形請詳加註名出處. | ◎成績考核
期末考25% : 期末操作考
書面報告25% : 線上報告
操作/實作25% : 出席操作與實驗精神
線上預習作業 25%
補充說明：實驗課需遵守科學活動之倫理, 不可盜用別人的實驗數據, 或是計算與實驗數據不符 (牛頭不對馬嘴); 一經發現則倒扣該組所有實驗項目全學期之分數, 重覆發生嚴重違規則學期成績不及格. 若有儀器損壞併組做實驗者請特別註記, 儘可能利用相同儀器各別測定數據.
補充講義與分組名單, 線上預習作業, 以及各組不同的實驗進度, 上傳完整報告的入口等, 請查閱輔助教學平臺.
缺席需提示正式假單正本或影本, 並另外安排時間補做. | ◎參考書目與學習資源
references: 1. 普通物理學課本, 如Essential University Physics
2. 網路上有關討論物理問題的中文資料, 如http://www.phy.ntnu.edu.tw/demolab/phpBB/index.php
3. 網路上有關討論物理問題的英文資料 | | ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。