◎系所教育目標：
本系未來發展在課程方面將朝向「國際化接軌」、「科際整合」及「企業倫理」等三大特色規
劃，培育學生具有平衡的通識與專業素養、重視均衡的群我關係、及寬廣的思考視野。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| (Space) | (Space) |
◎本學科學習目標：
藉由課堂之理論講解、個案討論與個案診斷之實作，讓學生學習如何利用企業管理理論與研究方法，解決實務問題，進而進而提升企管之專業知識。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/22 | 自我介紹、課堂架構建立 | 自我介紹、課堂架構建立 | 講授、討論。 |
02
03/01 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
03
03/08 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
04
03/15 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
05
03/22 | 個案討論 | 以個案討論演練企業診斷之技巧 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、口頭報告、講授、討論。 |
06
03/29 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
07
04/05 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
08
04/12 | 個案討論 | 以個案討論演練企業診斷之技巧 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、口頭報告、講授、討論。 |
09
04/19 | 期中考 | 期中測驗 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
10
04/26 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
11
05/03 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
12
05/10 | 個案討論 | 以個案討論演練企業診斷之技巧 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、口頭報告、講授。 |
13
05/17 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
14
05/24 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
15
05/31 | 個案討論 | 以個案討論演練企業診斷之技巧 | 作業/習題演練、操作/實作、角色扮演、口頭報告、講授、討論。 |
16
06/07 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
17
06/14 | 企業個案診斷之理論方法 | 講解並討論企業個案診斷之理論方法 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
18
06/21 | 期末考 | 期末測驗 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
◎課程要求：
本課程需進行學生分組，依課程進度研讀教材、口頭報告與討論 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考30%
期末考30%
口頭報告20%
補充說明：無 |
◎參考書目與學習資源
吳萬益著，企業個案診斷，華泰書局出版 |