| 課程代碼 | 10113340089 | 上課學制 | 大學部 | | 課程名稱 | 普通物理學實驗
General Physics Lab. | 授課教師 (師資來源) | 吳永吉(電子物理學系) | | 學分(時數) | 1.0 (3.0) | 上課班級 | 木設系1年甲班 | | 先修科目 | | 必選修別 | 必修 | | 上課地點 | 綜合教學大樓 A32-104 | 授課語言 | 國語 | | 證照關係 | N/A (無)
* 大一物理著重在入門以及數理科學的啟發, 僅是各職業所需的專業數理科學的基礎而已. | 晤談時間 | 星期2第1節~第1節, 地點:A32-304
星期3第3節~第4節, 地點:A32-210
星期5第1節~第1節, 地點:A32-304
| | 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10113340089 | | 備 註 | |
◎系所教育目標：
配合國家政策、產業需求及全球天然環保材料之發展趨勢，在兼具科技與環境保護之理念下，培育木質材料相關產業及木竹產品創意設計與製造等高級人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、木竹製品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，以符合產業及社會需求之高級人力。 | | ◎核心能力 | 關聯性 | | 1.木質材料與設計製作相關理論學習的智能。 | 4 關聯性稍強 | | 2.木質材料與設計製造等專業技術能力。 | 3 關聯性中等 | | 3.奠定木質材料與設計等學術研究能力。 | 4 關聯性稍強 | | 4.強化木質材料與設計製造實務操作等創新科技素養 | 3 關聯性中等 | | 5.培養品格與道德實踐能力 | 3 關聯性中等 | | 6.思考判斷及創造能力 | 5 關聯性最強 | ◎本學科學習目標：
Connecting high school physical sciences (including physics & chemistry) and the application of physical sciences on advanced chemistry, and training on experiments.
練習將數理思維落實於物質科學實際的系統, 作為銜接高中物理與物質科學專門研究間的重要實驗訓練.
* 雖然在教學實驗中礙於時間與儀器關係, 無法讓同學們充份在實驗室長時間試行錯誤, 或是進行指定方法外的實驗; 但不表示看到規定方法外的現象都是壞事, 所有偶爾看到的額外現象, 或是不同於課本上的想法, 都可以在實驗報告中進行討論. 工程訓練是用設計好的方法操作, 看到預定的結果即可滿意; 但科學研究看到預想外的現象有可能是大發現的開始. 教學實驗儘可能在時間限制內兼顧 "學會一般的方法" 與 "討論意外的發現" 等2個層面. | | ◎教學進度： | | 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 | 01
09/18 | 實驗分組、理論講解 | 課程規範，EXCEL計算、繪圖 | 講授、示範。 | 02
09/25 | 實驗1 (2.1)基本測量 | 長度、質量、時間、面積、體積、密度、比重 | 實習、討論、報告。 | 03
10/02 | 理論講解 | 實驗2至實驗3 | 講授、示範。 | 04
10/09 | 實驗2 (4.2)自由落體 | 有初速測量法、磁吸時間、風阻係數測量 | 實習、討論、報告。 | 05
10/16 | 實驗3 (4.5)單擺與物理擺 | 簡諧運動週期量測、次方關係、繪圖 | 實習、討論、報告。 | 06
10/23 | 理論講解 | 實驗4至實驗5 | 講授、示範。 | 07
10/30 | 實驗4 (3.1)第二定律 | 質量、外力與加速度關係量測 | 實習、討論、報告。 | 08
11/06 | 實驗5 (3.4)力學振盪 | 阻泥振盪、速率衰減率量測 | 實習、討論、報告。 | 09
11/13 | 理論講解 | 實驗6至實驗7 | 講授、示範。 | 10
11/20 | 實驗6( )滾動實驗 | 摩擦係數 | 實習、討論、報告。 | 11
11/27 | 實驗7(4.4)轉動慣量 | 各形狀慣量量測、平行軸定理 | 實習、討論、報告。 | 12
12/04 | 理論講解 | 實驗8至實驗9 | 講授、示範。 | 13
12/11 | 實驗8( )浮力 | 電子秤重量減輕 | 實習、討論、報告。 | 14
12/18 | 實驗9(4.9)駐波 | 弦振盪、氣柱共鳴、次方關係、共振 | 實習、討論、報告。 | 15
12/25 | 期末線上筆試 | 電算中心電腦教室 | 實習。 | 16
01/01 | 元旦放假 | 放假 | 放假。 | 17
01/08 | 期末操作測驗 | 每梯次兩組(約四人)，以六分鐘按所抽考題進入實驗室操作量測數據，並當場繳交簡要報告 | 實習。 | 18
01/15 | 期末操作補測 | 不及格者補考 | 實習。 | ◎課程要求：
課程要求：實驗原始數據皆須當日以Excel檔案紀錄、計算並解釋數據意義，經老師評分後方得離開。實驗報告以文字書寫於數據之後，上傳至網路普物實驗伺服器(http://140.130.91.101)。 | ◎成績考核
課堂參與討論10% : 教學平台之公開討論紀錄為評分依據
小考10% : 期末線上筆試成績，低於33分者，書面及口頭報告成績打七折
書面報告30% : 按時繳交實驗書面報告，檔案須上傳至伺服器，逾時不給分
口頭報告10% : 按時繳交個人實驗心得，逾時不給分
操作/實作10% : 期末操作考試，當場繳交一份簡易書面報告為評分參考依據
實習30% : 實際操作成果，個人表現及團隊合作為評分依據
補充說明：實驗課需遵守科學活動之倫理,實驗數據需當場登錄、計算並解釋數據意義，經老師評分後方得離開。使用儀器請小心按照程序操作，儀器有一定壽命，也難免因疏失致故障或損壞，請誠實回報助教或老師，並學習排除處理或更換，以免影響後續班級使用。 | ◎參考書目與學習資源
全華圖書《普通物理實驗》, 建議每組至少要有1本數據分析圖表作為參考. 全華科友圖書電話:
(02)2262-5666 傳真:(02)6637-3696 總公司:新北市土城區忠義路21號, 教師恕不處理訂書問題.
references: 1. 普通物理學課本, 如Essential University Physics
2. 網路上有關討論物理問題的中文資料, 如http://www.phy.ntnu.edu.tw/demolab/phpBB/index.php |
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。