◎系所教育目標：
1、教育目標：
(1) 培育優質「教育理論」高階專業研究與實務應用人才。
(2) 培育優質「課程與教學」高階專業研究與實務應用人才。
(3) 培養卓越「教育行政與文教事業」高階專業研究與實務應用人才。
(4) 培養具合理性檢證教育理論與實務之卓越人才。
(5) 培養熱衷發現、探索與解決教育複雜問題之優秀人才。
(6) 培養具高度服務熱忱與良好工作態度的教育專業人才。
2、發展特色：
(1) 結合本土化與全球化的教育理念，做為課程規劃之主軸。
(2) 紮根本土教育研究，研究成果應用在地化。
(3) 因應國際思潮推動學術研究發展。
(4) 積極參與跨國學術交流以確實了解全球化和本土化之關聯與應用。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備「本土化」思維與「全球化」視野之知能與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.具備卓越的教育專業研究知能與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.具備卓越的「教育理論」與其應用之專業能力與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.擁有卓越的「課程與教學」理論和實務之專業能力與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 5.擁有從事高階「教育行政與文教事業」工作之專業能力與涵養。 | 1 關聯性最弱 |
| 6.具備反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之能力與涵養。 | 4 關聯性稍強 |
| 7.具備合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之能力與涵養。 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
本科目主旨在於協助學生探究課程評鑑之理論與實務，內容涵括評鑑目的、方式及影響課程評鑑相關因素，並了解中小學校本評鑑內涵。其次，本課程亦批判近年國內外課程議題。 |
◎本學科學習目標：
1.瞭解課程評鑑之基本要素。
2.探究課程評鑑之理論。
3.探究各種課程評鑑之方式。
4.批判影響課程評鑑相關因素。
5.了解教科書評鑑與教師專業評鑑之內涵。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程評鑑簡介 | 課程評鑑之概述
簡介台灣課程評鑑目的方式 | 講授、討論、報告。 |
02
| 評鑑方式 | 1.利害關係人評鑑：理念與方法(黃政傑、張嘉育)
2.實用導向評鑑：理論、實証研究和結果的運用(霍秉坤、黃顯華) | 講授、討論、報告。 |
03
| 校本評鑑 | 3.校本行動研究作為課程評鑑：「4-P模式」的經驗與反思(李子建 尹弘)
4.以CIPP模式整合課程規劃與課程評鑑(曾琦芬、王威傑) | 講授、討論、報告。 |
04
| 目標模式評鑑 | 5.泰勒課程評鑑的概念與反省(林永豐)
6.課程評鑑的類推---演繹、歸納、實踐(林佩璇) | 講授、討論、報告。 |
05
| 評鑑利用 | 7.評鑑利用概念內涵分析(黃嘉雄)
8.國民中小學教科書評鑑的問題與改進—後設評鑑的觀點(游家政) | 講授、習作、討論、報告。 |
06
| 高職技專評鑑 | ９.高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構(潘慧玲、楊錦心、高新建、郭昭佑、黃馨慧、江惠真)
10.技專校院系科本位課程評鑑(李隆盛、賴春金) | 講授、示範、討論、報告。 |
07
| 高等教育評鑑 | 11.台灣高等教育課程評鑑的現況與未來：兼論教學卓越計畫(白亦方)
12.高等教育學習評鑑的角色與實踐(謝金枝) | 講授、討論、報告。 |
08
| 落實評鑑機制 | 13.縣市政府自我評鑑的試辦經驗—落實地方層級在課程改革中的角色(陳美如∕郭昭佑)
14.透過課程評鑑再概念化促進教師專業發展的個案研究(蔡清田、雲大維) | 講授、討論、報告。 |
09
| 教師評鑑 | 15.接軌課程改革與課程評鑑—教師專業發展評鑑(吳俊憲)
繳交期中心得作業 | 講授、習作、討論、報告。 |
10
| 教育批判 | 播放教育影片
批判教育方式與學習態度 | 講授、討論。 |
11
| 教科書評鑑 | 台灣教科書政策的批判論述分析
社會學習領域教科書審查歷程之分析 | 討論、報告。 |
12
| 道德教育 | 道德的課程領導——批判教育學的觀點
全球化衝擊下的道德教育——十二年一貫課程能不「缺德」嗎？ | 講授、討論、報告。 |
13
| 課程改革 | 夥伴關係——大學如何協助中小學課程改革
學術課程的知識社會學分析—— 大學課程與教學的改革 | 講授、討論、報告。 |
14
| 開放教育 | 開放教育的教學理念與實務
開放教育與開放空間 | 講授、討論、報告。 |
15
| 多元文化教育 | 鄉土地理課程之探討
國民中小學多元文化教育之課程設計模式 | 講授、討論、報告。 |
16
| 性別意識型態 | 多元文化的性別意識內涵
校園夫子性別意識型態的重塑
國民小學教科書性別意識型態的檢視 | 講授、討論、報告。 |
17
| 研究報告 | 期末報告討論
繳交作業 | 講授、習作、討論、報告。 |
18
| 總複習 | 複習本學期教學內容 | 講授、討論、報告。 |
◎課程要求：
(Space) |
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考30%
期末考30%
口頭報告30%
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◎參考書目與學習資源
課程評鑑：理念與實務(黃政傑)
課程評鑑(黃政傑主譯) |