國立嘉義大學100學年度第1學期教學大綱

課程代碼10011610006上課學制研究所博士班
課程名稱課程評鑑專題研究 Seminar in Curriculum Evaluation授課教師 (師資來源)黃琡惠(教育系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級教育系博班2年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點教育館 B03-204 授課語言國語
證照關係教師檢定考試晤談時間
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=10011610006
備 註

◎系所教育目標:
1、教育目標:
(1) 培育優質「教育理論」高階專業研究與實務應用人才。
(2) 培育優質「課程與教學」高階專業研究與實務應用人才。
(3) 培養卓越「教育行政與文教事業」高階專業研究與實務應用人才。
(4) 培養具合理性檢證教育理論與實務之卓越人才。
(5) 培養熱衷發現、探索與解決教育複雜問題之優秀人才。
(6) 培養具高度服務熱忱與良好工作態度的教育專業人才。
2、發展特色:
(1) 結合本土化與全球化的教育理念,做為課程規劃之主軸。
(2) 紮根本土教育研究,研究成果應用在地化。
(3) 因應國際思潮推動學術研究發展。
(4) 積極參與跨國學術交流以確實了解全球化和本土化之關聯與應用。
◎核心能力關聯性
1.具備「本土化」思維與「全球化」視野之知能與涵養。4 關聯性稍強
2.具備卓越的教育專業研究知能與涵養。4 關聯性稍強
3.具備卓越的「教育理論」與其應用之專業能力與涵養。4 關聯性稍強
4.擁有卓越的「課程與教學」理論和實務之專業能力與涵養。4 關聯性稍強
5.擁有從事高階「教育行政與文教事業」工作之專業能力與涵養。1 關聯性最弱
6.具備反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之能力與涵養。4 關聯性稍強
7.具備合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之能力與涵養。2 關聯性稍弱
◎本學科內容概述:
本科目主旨在於協助學生探究課程評鑑之理論與實務,內容涵括評鑑目的、方式及影響課程評鑑相關因素,並了解中小學校本評鑑內涵。其次,本課程亦批判近年國內外課程議題。
◎本學科學習目標:
1.瞭解課程評鑑之基本要素。
2.探究課程評鑑之理論。
3.探究各種課程評鑑之方式。
4.批判影響課程評鑑相關因素。
5.了解教科書評鑑與教師專業評鑑之內涵。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
課程評鑑簡介課程評鑑之概述
簡介台灣課程評鑑目的方式
講授、討論、報告。
02
評鑑方式1.利害關係人評鑑:理念與方法(黃政傑、張嘉育)
2.實用導向評鑑:理論、實証研究和結果的運用(霍秉坤、黃顯華)
講授、討論、報告。
03
校本評鑑3.校本行動研究作為課程評鑑:「4-P模式」的經驗與反思(李子建 尹弘)
4.以CIPP模式整合課程規劃與課程評鑑(曾琦芬、王威傑)
講授、討論、報告。
04
目標模式評鑑5.泰勒課程評鑑的概念與反省(林永豐)
6.課程評鑑的類推---演繹、歸納、實踐(林佩璇)
講授、討論、報告。
05
評鑑利用7.評鑑利用概念內涵分析(黃嘉雄)
8.國民中小學教科書評鑑的問題與改進—後設評鑑的觀點(游家政)
講授、習作、討論、報告。
06
高職技專評鑑9.高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構(潘慧玲、楊錦心、高新建、郭昭佑、黃馨慧、江惠真)
10.技專校院系科本位課程評鑑(李隆盛、賴春金)
講授、示範、討論、報告。
07
高等教育評鑑11.台灣高等教育課程評鑑的現況與未來:兼論教學卓越計畫(白亦方)
12.高等教育學習評鑑的角色與實踐(謝金枝)
講授、討論、報告。
08
落實評鑑機制13.縣市政府自我評鑑的試辦經驗—落實地方層級在課程改革中的角色(陳美如∕郭昭佑)
14.透過課程評鑑再概念化促進教師專業發展的個案研究(蔡清田、雲大維)
講授、討論、報告。
09
教師評鑑15.接軌課程改革與課程評鑑—教師專業發展評鑑(吳俊憲)
繳交期中心得作業
講授、習作、討論、報告。
10
教育批判播放教育影片
批判教育方式與學習態度
講授、討論。
11
教科書評鑑台灣教科書政策的批判論述分析
社會學習領域教科書審查歷程之分析
討論、報告。
12
道德教育道德的課程領導——批判教育學的觀點
全球化衝擊下的道德教育——十二年一貫課程能不「缺德」嗎?
講授、討論、報告。
13
課程改革夥伴關係——大學如何協助中小學課程改革
學術課程的知識社會學分析—— 大學課程與教學的改革
講授、討論、報告。
14
開放教育開放教育的教學理念與實務
開放教育與開放空間
講授、討論、報告。
15
多元文化教育鄉土地理課程之探討
國民中小學多元文化教育之課程設計模式
講授、討論、報告。
16
性別意識型態多元文化的性別意識內涵
校園夫子性別意識型態的重塑
國民小學教科書性別意識型態的檢視
講授、討論、報告。
17
研究報告期末報告討論
繳交作業
講授、習作、討論、報告。
18
總複習複習本學期教學內容講授、討論、報告。
◎課程要求:
(Space)
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考30%
期末考30%
口頭報告30%
◎參考書目與學習資源
課程評鑑:理念與實務(黃政傑)
課程評鑑(黃政傑主譯)
1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。